3.由0,1,2,3,4,5,這6個數(shù)字可以組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的奇數(shù)?

分析 分類討論,利用個位數(shù)字只能是1、3、5這3種情況,即可得出結(jié)論.

解答 解:一位奇數(shù),有3個;
兩位奇數(shù),個位數(shù)字只能是1、3、5這3種情況,十位有4種情況,共有12種情況;
三位奇數(shù),個位數(shù)字只能是1、3、5這3種情況,首位有4種情況,共有3×4×4=48種情況;
四位奇數(shù),個位數(shù)字只能是1、3、5這3種情況,首位有4種情況,共有3×4×4×3=144種情況;
五位奇數(shù),個位數(shù)字只能是1、3、5這3種情況,首位有4種情況,共有3×4×4×3×2=288種情況;
六位奇數(shù),個位數(shù)字只能是1、3、5這3種情況,首位有4種情況,共有3×4×4×3×2×1=288種情況;
共有3+12+48+144+288+288=783.

點評 本題考查計數(shù)原理的運用,考查學(xué)生的計算能力,比較基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,繩AB兩端分別固定在兩堵墻上,C處固定著一重物G,重物重50N,AC與墻成30°角,BC處于水平位置,求繩AC與BC的拉力大。ńY(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.寫出等差數(shù)列11,8,5,2,…的第10項.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.已知某班有6個值日小組,每個值日小組中有6名同學(xué),并且每個小組中男生的人數(shù)相等,現(xiàn)從每個小組中各抽一名同學(xué)參加托球跑比賽,若抽出的6人中至少有1名男生的概率為$\frac{728}{729}$,則該班的男生人數(shù)為( 。
A.24B.18C.12D.6

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知x∈[$\frac{1}{2}$,4],求函數(shù)y=log2x•(log2$\frac{x}{4}$)的值域.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.函數(shù)y=2cosx-1在[-1,2]上的最大值與最小值之和為2cos2.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

6.已知函數(shù)f(x)=(x-a)2ex在x=2時取得極小值.
(1)求實數(shù)a的值;
(2)是否存在區(qū)間[m,n],使得f(x)在該區(qū)間上的值域為[e4m,e4n]?若存在,求出m,n的值;若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

3.已知拋物線y2=4x,過點M(0,2)的直線與拋物線交于A,B兩點,且直線與x軸交于點C
(1)求證:|MA|,|MC|,|MB|成等比數(shù)列;
(2)設(shè)$\overrightarrow{MA}$=α•$\overrightarrow{AC}$,$\overrightarrow{MB}$=β•$\overrightarrow{BC}$,試問α+β是否為定值,若是,求出此定值;若不是,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.求與$\overrightarrow{a}$同方向的單位向量:$\overrightarrow{a}$=(2,-3,5)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案