已知函數(shù)f(x)=
1
2
x2-alnx(a∈R).
(1)求曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程;
(2)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(3)若a=-1,問:當(dāng)x>1時,f(x)<
2
3
x3是否恒成立,并說明理由.
考點:利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點切線方程,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專題:綜合題,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(1)求導(dǎo)數(shù),確定切線的斜率,切點的坐標(biāo),即可求曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程;
(2)分類討論,利用導(dǎo)數(shù)的正負(fù),可求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(3)作差,利用函數(shù)的單調(diào)性,即可得出結(jié)論.
解答: 解:f(x)的定義域為(0,+∞),…(1分)
由題意得f′(x)=x-
a
x
(x>0)
…(2分)
(1)f'(1)=1-a,f(1)=
1
2
,
∴過點(1,f(1))處的切線方程為(1-a)x-y+a-
1
2
=0
…(4分)
(2)當(dāng)a≤0時,f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(0,+∞).      …(5分)
當(dāng)a>0時,f′(x)=x-
a
x
=
x2-a
x
=
(x-
a
)(x+
a
)
x

∴當(dāng)0<x<
a
時,f′(x)<0
;    當(dāng)x>
a
時,f′(x)>0
…(8分)
∴當(dāng)a>0時,函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(
a
,+∞)
,單調(diào)遞減區(qū)間為(0,
a
)
.…(9分)
(3)a=-1時,設(shè)g(x)=
2
3
x3-
1
2
x2-lnx(x>1)
,則g′(x)=2x2-x-
1
x
…(10分)
∵當(dāng)x>1時,g'(x)=
(x-1)(2x2+x+1)
x
>0,
∴g(x)在(1,+∞)上是增函數(shù).       …(12分)
g(x)>g(1)=
1
6
>0

2
3
x3-
1
2
x2-lnx>0
,…(13分)
1
2
x2+lnx<
2
3
x3

故當(dāng)x>1時,
1
2
x2+lnx<
2
3
x3
恒成立,即f(x)<
2
3
x3
恒成立    …(14分)
點評:本題考查導(dǎo)數(shù)知識的運(yùn)用,考查利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點切線方程,正確求導(dǎo)是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果函數(shù)f(x+1)是偶函數(shù),那么函數(shù)y=f(2x)的圖象的一條對稱軸是直線(  )
A、x=-1.
B、x=1
C、x=-
1
2
D、x=
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義函數(shù)y=f(x),x∈D(D為定義域)圖象上的點到坐標(biāo)原點的距離為函數(shù)的y=f(x),x∈D的模.若模存在最大值,則稱之為函數(shù)y=f(x),x∈D的長距;若模存在最小值,則稱之為函數(shù)y=f(x),x∈D的短距.
(1)分別判斷函數(shù)f1(x)=
1
x
與f2(x)=
-x2-4x+5
是否存在長距與短距,若存在,請求出;
(2)求證:指數(shù)函數(shù)y=ax(a>0,a≠1)的短距小于1;
(3)對于任意x∈[1,2]是否存在實數(shù)a,使得函數(shù)f(x)=
2x|x-a|
的短距不小于2且長距不大于4.若存在,請求出a的取值范圍;不存在,則說明理由?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,內(nèi)角A,B,C所對的邊分別為a,b,c給出下列結(jié)論:
①若A>B>C,則sinA>sinB>sinC;
②若
sinA
a
=
cosB
b
=
cosC
c
,則△ABC為等邊三角形;
③若a=40,b=20,B=25°,則△ABC必有兩解.
其中,結(jié)論正確的編號為
 
(寫出所有正確結(jié)論的編號)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校從高一年級期末考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,其成績(均為整數(shù))的頻率分布直方圖如圖所示.
(Ⅰ)估計這次考試的平均分;
(Ⅱ)假設(shè)在[90.100]段的學(xué)生的成績都不相同,且都在97分以上,現(xiàn)用簡單隨機(jī)抽樣方法,從96,97,98,99,100這5個數(shù)中任取2個數(shù),求這2個數(shù)恰好是兩個學(xué)生的成績的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在等差數(shù)列{an}和正項等比數(shù)列{bn}中,a1=b1=1,b2•b4=16,{an}的前8項和S8=92.
(Ⅰ)求{an}和{bn}的通項公式;
(Ⅱ)令Tn=
a1
bn+1
+
a2
bn+1
+…+
an
b2n
•n∈N*,求Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題p:x2-5x+6≥0;命題q:0<x<4.若p是真命題,q是假命題,求實數(shù)x的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)從某校高三年年級學(xué)生中隨機(jī)抽取n名同學(xué)測量身高,據(jù)測量,所有學(xué)生的身高均介于155至195cm之間,將測量結(jié)果按如下方式分成8組;第一組;[155,160);第二組[160,165);…,第八組[190,195].如圖是按上述分組得到的條形圖,其中第五組有15名同學(xué).
(1)求n值和第七組所對應(yīng)的人數(shù)及頻率;
(2)在樣本中,若第二組有1人為男生,其余為女生.第七組中1人為女生,其余為男生.在第二組和第七組中各選1人組成小組,求組成的小組中恰好1男1女的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)(x-
2
x
6的展開式中常數(shù)項為A,所有二項式系數(shù)和為B,則A:B=
 

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