如圖,PCBM是直角梯形,∠PCB=90°,PM∥BC,PM=1,BC=2,又AC=1,∠ACB=120°,AB⊥PC,直線AM與直線PC所成的角為60°.
(Ⅰ)求二面角M-AC-B的余弦值;
(Ⅱ)求點C到面MAB的距離.
考點:用空間向量求平面間的夾角,點、線、面間的距離計算
專題:空間位置關系與距離,空間角
分析:(Ⅰ)建立空間直角坐標系C-xyz,利用向量法能求出二面角M-AC-B的余弦值.
(Ⅱ)求出平面MAB的一個法向量,利用向量法能求出點C到平面MAB的距離.
解答: 解:(Ⅰ)∵PC⊥AB,PC⊥BC,AB∩BC=B,∴PC⊥平面ABC.
在平面ABC內,過C作CD⊥CB,
建立空間直角坐標系C-xyz(如圖)
由題意有A(
3
2
,-
1
2
,0)
,設P(0,0,z0)(z0>0),
M(0,1,z0),
AM
=(
3
2
,-
1
2
,z0),
CP
=(0,0,z0)

由直線AM與直線PC所成的角為600
AM
CP
=|
AM
|•|
CP
|•cos600
,
z02=
π
2
z02+3
z0
,解得z0=1
CM
=(0,0,1),
CA
=(
3
2
,-
1
2
,0)
,
設平面MAC的一個法向量為
n1
=(x1,y1z1)
,
y1+z1=0
3
2
y1-
1
2
z1=0
,取x1=1,得
n1
=(1,
3
,-
3
)
,
平面ABC的法向量取為
n2
=(0,0,1)

n1
n2
所成的角為θ,則cosθ=
n1
n2
|
n1
|•|
n2
|
=
-
3
7

二面角M-AC-B的平面角為銳角,
故二面角M-AC-B的余弦值為
21
7
.…(5分)
(Ⅱ)M(0,1,1),A(-
3
2
,-
1
2
,0)
,B(0,2,0),
AM
=(
3
2
3
2
,1)
,
MB
=(0,1,-1)

設平面MAB的一個法向量
m
=(x2,y2z2)
,
3
2
x2+
3
2
y2+z2=0
y2-z2=0
,
取z2=1,得
m
=(
5
3
,-1,-1)
,
則點C到平面MAB的距離d=
|
CB
m
|
|
m
|
=
2
93
31
.…(10分)
點評:本題考查二面角的求法,考查點到平面的距離的求法,解題時要認真審題,注意向量法的合理運用.
練習冊系列答案
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已知數(shù)列{an}是等差數(shù)列,若a1+a5=24,a4=8,則數(shù)列{an}的公差等于(  )
A、6B、-6C、4D、-4

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在等差數(shù)列{an}中,已知a2+a10=16,則a4+a8=( 。
A、12B、16C、20D、24

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如圖,M,N分別是四面體OABC的邊OA,BC的中點,E是MN的三等分點,且
NE
NM
=
1
3
,用向量
OA
,
OB
,
OC
表示
OE
為(  )
A、
OE
=
1
6
OA
+
OB
+
OC
B、
OE
=
1
3
OA
+
1
3
OB
+
1
3
OC
C、
OE
=
1
6
OA
+
1
6
OB
+
1
3
OC
D、
OE
=
1
6
OA
+
1
3
OB
+
1
3
OC

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

圓錐的底面半徑為1,側面展開圖是一個半圓,則此圓錐的表面積為(  )
A、6π
B、5π
C、3π
D、
3
3
π

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知平面直角坐標系xOy,以O為極點,x軸的非負半軸為極軸建立極坐標系,P點的極坐標為(2
2
,-
π
4
),曲線C的極坐標方程為ρ=4sinθ.
(1)寫出點P的直角坐標及曲線C的普通方程;
(2)若Q為C上的動點,求PQ中點M到直線l:
x=3+2t
y=-2+t
(t為參數(shù))距離的最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是邊長為2的正方形,側面PAD⊥底面ABCD,且AD=
2
PA=
2
PD.
(1)求證:平面PAB⊥平面PCD
(2)在線段AB上是否存在點G,使得平面PCD與平面PGD夾角的余弦值為
1
3
?若存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}是公差不為0的等差數(shù)列,a1=1,且a2,a4,a8成等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)若等比數(shù)列{bn}的各項都是正數(shù),
Sn
2
=15,
S2n
2
=255,且在前n項和中,最大項為16,令Cn=an•bn,求數(shù)列{Cn}的前n項和Tn

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知圓心為C的圓過點A(0,-6)和B(1,-5),且圓心在直線l:x-y+1=0上.
(1)求圓心為C的圓的標準方程;
(2)過點M(2,8)作圓的切線,求切線方程.

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