【題目】在三棱錐S﹣ABC中,△ABC是邊長為2 的正三角形,平面SAC⊥平面ABC,SA=SC=2,M、N分別為AB、SB的中點.

(1)證明:AC⊥SB;
(2)求三棱錐B﹣CMN的體積.

【答案】
(1)證明:取AC中點D,連接SD,DB.

因為SA=SC,AB=BC,所以AC⊥SD且AC⊥BD,

因為SD∩BD=D,所以AC⊥平面SDB.

又SB平面SDB,所以AC⊥SB


(2)解:因為AC⊥平面SDB,AC平面ABC,所以平面SDC⊥平面ABC.

過N作NE⊥BD于E,則NE⊥平面ABC,

因為平面SAC⊥平面ABC,SD⊥AC,所以SD⊥平面ABC.

又因為NE⊥平面ABC,所以NE∥SD.

由于SN=NB,所以NE= SD=

所以SCMB= CMBM=

所以VBCMN=VNCMB= SCMBNE= =


【解析】(1)取AC 中點D,連接SD,DB,證明AC⊥平面SDB,由線面垂直的性質(zhì)可得AC⊥SB;(2)由VBCMN=VNCMB , 即可求得三棱錐B﹣CMN的體積.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用直線與平面垂直的性質(zhì)的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握垂直于同一個平面的兩條直線平行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某乒乓球俱樂部派甲、乙、丙三名運動員參加某運動會的個人單打資格選拔賽,本次選拔賽只有出線和未出線兩種情況.若一個運動員出線記分,未出線記分.假設(shè)甲、乙、丙出線的概率分別為,他們出線與未出線是相互獨立的.

(1)求在這次選拔賽中,這三名運動員至少有一名出線的概率;

(2)記在這次選拔賽中,甲、乙、丙三名運動員所得分之和為隨機變量,求隨機變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市在對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價中,將其測評結(jié)果分為“優(yōu)秀、合格、不合格”三個等級,其中不小于80分為“優(yōu)秀”,小于60分為“不合格”,其它為“合格”.
(1)某校高二年級有男生500人,女生400人,為了解性別對該綜合素質(zhì)評價結(jié)果的影響,采用分層抽樣的方法從高二學(xué)生中抽取了90名學(xué)生的綜合素質(zhì)評價結(jié)果,其各個等級的頻數(shù)統(tǒng)計如表:

等級

優(yōu)秀

合格

不合格

男生(人)

30

x

8

女生(人)

30

6

y

根據(jù)表中統(tǒng)計的數(shù)據(jù)填寫下面2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為“綜合素質(zhì)評價測評結(jié)果為優(yōu)秀與性別有關(guān)”?

男生

女生

總計

優(yōu)秀

非優(yōu)秀

總計

臨界值表:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

k0

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828


(2)以(1)中抽取的90名學(xué)生的綜合素質(zhì)評價等級的頻率作為全市各個評價等級發(fā)生的概率,且每名學(xué)生是否“優(yōu)秀”相互獨立,現(xiàn)從該市高二學(xué)生中隨機抽取4人.
(i)求所選4人中恰有3人綜合素質(zhì)評價為“優(yōu)秀”的概率;
(ii)記X表示這4人中綜合素質(zhì)評價等級為“優(yōu)秀”的人數(shù),求X的數(shù)學(xué)期望.
附:參考數(shù)據(jù)與公式
參考公式:K2= ,其中n=a+b+c+d.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知圓的方程為(x﹣1)2+(y﹣1)2=1,P點坐標(biāo)為(2,3), 求:
(1)過P點的圓的切線長.
(2)過P點的圓的切線方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)f(x)=x2+2bx+c(b,c∈R).
(1)若函數(shù)y=f(x)的零點為﹣1和1,求實數(shù)b,c的值;
(2)若f(x)滿足f(1)=0,且關(guān)于x的方程f(x)+x+b=0的兩個實數(shù)根分別在區(qū)間(﹣3,﹣2),(0,1)內(nèi),求實數(shù)b的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知圓C:x2+(y﹣1)2=5,直線l:mx﹣y+1﹣m=0.
(1)判斷直線l與圓C的位置關(guān)系;
(2)若定點P(1,1)分弦AB為 = ,求此時直線l的方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),.

函數(shù)的圖象與的圖象無公共點,求實數(shù)的取值范圍;

是否存在實數(shù),使得對任意的,都有函數(shù)的圖象在的圖象的下方?若存在,請求出整數(shù)的最大值;若不存在,請說理由.

(參考數(shù)據(jù):,,).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)f(a)=|x2-a2|dx
(1)當(dāng)0≤a≤1與a>1時,分別求f(a);
(2)當(dāng)a≥0時,求f(a)的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐中,底面為菱形, 底面, 上的一點,PE=2EC, 的中點.

(1)證明: 平面;

(2)證明: 平面.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案