【題目】如圖,在三棱錐中,,,.
(Ⅰ)求證:;
(Ⅱ)求直線與平面所成角的正弦值.
【答案】(1)見(jiàn)解析(2)
【解析】試題分析:(1)第(Ⅰ)問(wèn),直接轉(zhuǎn)化為證明平面. (2)第(Ⅱ)問(wèn),可以利用幾何法求,也可以利用向量法求直線與平面所成角的正弦值.
試題解析:(Ⅰ)如圖,取的中點(diǎn),連結(jié),.
因?yàn)?/span>為正三角形,所以;
因?yàn)?/span>,所以.
又,,平面,
所以平面.
因?yàn)?/span>平面,所以.
(Ⅱ)解法一:過(guò)點(diǎn)作的垂線,垂足為,連結(jié).
因?yàn)?/span>平面,平面,所以平面平面,又平面平面,平面,故平面.所以直線與平面所成角為.
在中,,,,
由余弦定理得 ,所以.
所以,.又,
故 ,即直線與平面所成角的正弦值為.
解法二:如圖,以原點(diǎn),以,為,軸建立空間直角坐標(biāo)系.
可求得,則,,,.
平面的一個(gè)法向量為,.
設(shè)直線與平面所成角為,則 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】命題:指數(shù)函數(shù)是減函數(shù);命題:,使關(guān)于的方程有實(shí)數(shù)解,其中.
(1)當(dāng)時(shí),若為真命題,求的取值范圍;
(2)當(dāng)時(shí),若且為假命題,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方體中,,分別是棱,的中點(diǎn),為棱上一點(diǎn),且平面.
(1)證明:為中點(diǎn);
(2)求平面與平面所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】古希臘時(shí)期,人們認(rèn)為最美人體的頭頂至肚臍的長(zhǎng)度與肚臍至足底的長(zhǎng)度之比是(≈0.618,稱為黃金分割比例),著名的“斷臂維納斯”便是如此.此外,最美人體的頭頂至咽喉的長(zhǎng)度與咽喉至肚臍的長(zhǎng)度之比也是.若某人滿足上述兩個(gè)黃金分割比例,且腿長(zhǎng)為105cm,頭頂至脖子下端的長(zhǎng)度為26 cm,則其身高可能是
A. 165 cmB. 175 cmC. 185 cmD. 190cm
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓為左右焦點(diǎn),為短軸端點(diǎn),長(zhǎng)軸長(zhǎng)為4,焦距為,且,的面積為.
(Ⅰ)求橢圓的方程
(Ⅱ)設(shè)動(dòng)直線橢圓有且僅有一個(gè)公共點(diǎn),且與直線相交于點(diǎn).試探究:在坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在定點(diǎn),使得以為直徑的圓恒過(guò)點(diǎn)?若存在求出點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在.請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓: 的離心率為,,分別為的右頂點(diǎn)和上頂點(diǎn),且.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)若,分別是軸負(fù)半軸,軸負(fù)半軸上的點(diǎn),且四邊形的面積為2,設(shè)直線和的交點(diǎn)為,求點(diǎn)到直線的距離的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解學(xué)生的課外閱讀時(shí)間情況,某學(xué)校隨機(jī)抽取了 50人進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,把這50人每天閱讀的時(shí)間(單位:分鐘)繪制成頻數(shù)分布表,如下表所示:
若把每天閱讀時(shí)間在60分鐘以上(含60分鐘)的同學(xué)稱為“閱讀達(dá)人”,根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果中男女生閱讀達(dá)人的數(shù)據(jù),制作出如圖所示的等高條形圖.
(1)根據(jù)抽樣結(jié)果估計(jì)該校學(xué)生的每天平均閱讀時(shí)間(同一組數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點(diǎn)值作為代表);
(2)根據(jù)已知條件完成下面的列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認(rèn)為“閱讀達(dá)人”跟性別有關(guān)?
附:參考公式
,其中.
臨界值表:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)已知f(x)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,求實(shí)數(shù)的值;
(2)若,已知常數(shù)滿足:對(duì)任意恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=﹣alnx+(a+1)x﹣(a>0).
(1)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(2)若f(x)≥﹣+ax+b恒成立,求a時(shí),實(shí)數(shù)b的最大值.
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