A. | i<101? | B. | i>101? | C. | i≤101? | D. | i≥101? |
分析 分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是累加并輸出S的值.
解答 解:程序運(yùn)行過程中,各變量值如下表所示:
第1次循環(huán):S=0+1,i=1,
第2次循環(huán):S=1+$\frac{1}{3}$,i=3,
第3次循環(huán):S=1+$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{5}$,i=5,…
依此類推,第51次循環(huán):S=1+$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{5}$+…+$\frac{1}{101}$,i=101,退出循環(huán)
其中判斷框內(nèi)應(yīng)填入的條件是:i≤101,
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查了當(dāng)型循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用問題,解題時應(yīng)準(zhǔn)確理解流程圖的含義,是基礎(chǔ)題目.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{2}$-1 | B. | 2$\sqrt{2}$-2 | C. | 1 | D. | 2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ($\frac{1}{2}$,2) | B. | ($\frac{1}{3}$,3) | C. | [1,3] | D. | [$\frac{1}{4}$,1] |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 4 | C. | 16 | D. | 0 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (1,$\sqrt{3}$) | B. | (1,$\sqrt{5}$) | C. | ($\sqrt{3}$,+∞) | D. | ($\sqrt{5}$,+∞) |
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