【題目】已知函數(shù)f(x)=loga(x+1)﹣loga(1﹣x),a>0且a≠1.
(1)求f(x)的定義域;
(2)判斷f(x)的奇偶性并予以證明;
(3)當(dāng)a>1時(shí),求使f(x)>0的x的取值范圍.

【答案】
(1)解:f(x)=loga(x+1)﹣loga(1﹣x),則 解得﹣1<x<1.

故所求定義域?yàn)閧x|﹣1<x<1}


(2)解:f(x)為奇函數(shù)

由(1)知f(x)的定義域?yàn)閧x|﹣1<x<1},

且f(﹣x)=loga(﹣x+1)﹣loga(1+x)=﹣[loga(x+1)﹣loga(1﹣x)]=﹣f(x),

故f(x)為奇函數(shù)


(3)解:因?yàn)楫?dāng)a>1時(shí),f(x)在定義域{x|﹣1<x<1}內(nèi)是增函數(shù),

所以

解得0<x<1.

所以使f(x)>0的x的取值范圍是{x|0<x<1}


【解析】(1)根據(jù)對(duì)數(shù)的性質(zhì)可知真數(shù)大于零,進(jìn)而確定x的范圍,求得函數(shù)的定義域.(2)利用函數(shù)解析式可求得f(﹣x)=﹣f(x),進(jìn)而判斷出函數(shù)為奇函數(shù).(3)根據(jù)當(dāng)a>1時(shí),f(x)在定義域{x|﹣1<x<1}內(nèi)是增函數(shù),可推斷出f(x)>0,進(jìn)而可知 進(jìn)而求得x的范圍.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用函數(shù)的奇偶性和對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握偶函數(shù)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱;奇函數(shù)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱;①加法:②減法:③數(shù)乘:

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=x2﹣2x+alnx(a∈R).
(1)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)f(x)有兩個(gè)極值點(diǎn)x1 , x2(x1<x2),且不等式f(x1)≥mx2恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知直線lx+2y-2=0.試求:

1)點(diǎn)P-2,-1)關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)坐標(biāo);

2)直線l關(guān)于點(diǎn)(1,1)對(duì)稱的直線方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一個(gè)圓錐的底面半徑為1,高為3,在圓錐中有一個(gè)半徑為x的內(nèi)接圓柱.

(1)試用x表示圓柱的高;

(2)當(dāng)x為何值時(shí),圓柱的側(cè)面積最大,最大側(cè)面積是多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),其中.

(1)當(dāng)時(shí),求的最小值;

(2)若有三個(gè)不同的單調(diào)區(qū)間,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)調(diào)查,某地區(qū)有300萬(wàn)從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的農(nóng)民,人均年收入6000元,為了增加農(nóng)民的收入,當(dāng)?shù)卣e極引進(jìn)資本,建立各種加工企業(yè),對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行深加工,同時(shí)吸收當(dāng)?shù)夭糠洲r(nóng)民進(jìn)入加工企業(yè)工作,據(jù)估計(jì),如果有萬(wàn)人進(jìn)企業(yè)工作,那么剩下從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的農(nóng)民的人均年收入有望提高,而進(jìn)入企業(yè)工作的農(nóng)民的人均年收入為元.

1)在建立加工企業(yè)后,多少農(nóng)民進(jìn)入企業(yè)工作,能夠使剩下從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)農(nóng)民的總收入最大,并求出最大值;

2)為了保證傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的順利進(jìn)行,限制農(nóng)民加入加工企業(yè)的人數(shù)不能超過(guò)總?cè)藬?shù)的,當(dāng)?shù)卣绾我龑?dǎo)農(nóng)民,即取何值時(shí),能使300萬(wàn)農(nóng)民的年總收入最大.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)(a為常數(shù))的圖象與軸交于點(diǎn),曲線在點(diǎn)處的切線斜率為

(1)的值及函數(shù)的極值;

(2)證明:當(dāng)時(shí),

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校有,,四件作品參加航模類作品比賽.已知這四件作品中恰有兩件獲獎(jiǎng).在結(jié)果揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)這四件參賽作品的獲獎(jiǎng)情況預(yù)測(cè)如下:

甲說(shuō):“、同時(shí)獲獎(jiǎng)”;

乙說(shuō):“、不可能同時(shí)獲獎(jiǎng)”;

丙說(shuō):“獲獎(jiǎng)”;

丁說(shuō):“、至少一件獲獎(jiǎng)”.

如果以上四位同學(xué)中有且只有二位同學(xué)的預(yù)測(cè)是正確的,則獲獎(jiǎng)的作品是( )

A. 作品與作品 B. 作品與作品 C. 作品與作品 D. 作品與作品

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在中,已知上,且,平面.

(Ⅰ)求證:平面;

(Ⅱ)求二面角的余弦值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案