【題目】)過點(diǎn),離心率為,其左、右焦點(diǎn)分別為,,且過焦點(diǎn)的直線交橢圓于.

(Ⅰ)求橢圓的方程;

(Ⅱ)若點(diǎn)的坐標(biāo)為,設(shè)直線與直線的斜率分別為,試證明:.

【答案】(Ⅰ) (Ⅱ)證明見解析

【解析】

(Ⅰ)由橢圓過點(diǎn)以及離心率為,結(jié)合,列方程組求解,即可得橢圓方程;

(Ⅱ)方法一:先考慮直線斜率不存在的情況,再考慮斜率存在的情況,對(duì)于斜率存在的情況,設(shè)直線與橢圓交點(diǎn),聯(lián)立直線與橢圓的方程,消去并整理,利用判別式及韋達(dá)定理,從而可表示出,然后化簡(jiǎn)求解即可;

方法二:先考慮直線斜率為0的情況,再考慮直線斜率不為0時(shí),對(duì)于斜率不為0的情況,設(shè)直線,后續(xù)過程同方法一.

(Ⅰ)橢圓)過點(diǎn),

.

橢圓離心率為,

.

聯(lián)立①②得,解得

橢圓的方程為.

(Ⅱ)方法一:

當(dāng)直線斜率不存在時(shí),

;

當(dāng)直線斜率存在時(shí),

設(shè)直線,與橢圓交點(diǎn),.

聯(lián)立,

消去并整理得.

由于,

,,

.

綜上所述,.

方法二:

當(dāng)直線斜率為0時(shí),

,則;

當(dāng)直線斜率不為0時(shí),

設(shè)直線 設(shè)與橢圓交點(diǎn),,

聯(lián)立,

消去并整理得.

由于

,,

.

,

綜上所述,.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線的焦點(diǎn)為,準(zhǔn)線為,是拋物線上上一點(diǎn),且點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,.

1)求拋物線的方程;

2)過點(diǎn)的直線與拋物線交于、兩點(diǎn),過點(diǎn)且與直線垂直的直線與準(zhǔn)線交于點(diǎn),設(shè)的中點(diǎn)為,若、、四點(diǎn)共圓,求直線的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè),分別是橢圓的左,右焦點(diǎn),兩點(diǎn)分別是橢圓的上,下頂點(diǎn),是等腰直角三角形,延長(zhǎng)交橢圓點(diǎn),且的周長(zhǎng)為.

1)求橢圓的方程;

2)設(shè)點(diǎn)是橢圓上異于的動(dòng)點(diǎn),直線與直分別相交于兩點(diǎn),點(diǎn),求證:的外接圓恒過原點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)aR,若不等式恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是_____

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】謝爾賓斯基三角形(英語:Sierpinskitriangle)是一種分形,由波蘭數(shù)學(xué)家謝爾賓斯基在1915年提出.具體操作是:先取一個(gè)實(shí)心正三角形(圖1),挖去一個(gè)“中心三角形”(即以原三角形各邊的中點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形)(圖2),然后在剩下的三個(gè)小三角形中又各挖去一個(gè)“中心三角形”(圖3),我們用黑色三角形代表剩下的面積,用上面的方法可以無限連續(xù)地作下去.若設(shè)操作次數(shù)為3(每挖去一次中心三角形算一次操作),在圖中隨機(jī)選取一個(gè)點(diǎn),則此點(diǎn)取自黑色三角形的概率為__________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知直線的參數(shù)方程為為參數(shù),),以原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.

1)寫出直線的極坐標(biāo)方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;

2)若直線與曲線相交于,兩點(diǎn),且,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

2)若函數(shù),當(dāng),求證:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】函數(shù)圖象上不同兩點(diǎn),處的切線的斜率分別是,,規(guī)定叫曲線在點(diǎn)與點(diǎn)之間的“彎曲度”,給出以下命題:

1)函數(shù)圖象上兩點(diǎn)、的橫坐標(biāo)分別為1,2,則

2)存在這樣的函數(shù),圖象上任意兩點(diǎn)之間的“彎曲度”為常數(shù);

3)設(shè)點(diǎn)、是拋物線,上不同的兩點(diǎn),則

4)設(shè)曲線上不同兩點(diǎn),,,且,若恒成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍是;

以上正確命題的序號(hào)為__(寫出所有正確的)

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【題目】某校為了解校園安全教育系列活動(dòng)的成效,對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了一次安全意識(shí)測(cè)試,根據(jù)測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)定合格”“不合格兩個(gè)等級(jí),同時(shí)對(duì)相應(yīng)等級(jí)進(jìn)行量化:合格5分,不合格0分.現(xiàn)隨機(jī)抽取部分學(xué)生的答卷,統(tǒng)計(jì)結(jié)果及對(duì)應(yīng)的頻率分布直方圖如下:

等級(jí)

不合格

合格

得分

頻數(shù)

6

24

1)由該題中頻率分布直方圖求測(cè)試成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù);

2)其他條件不變,在評(píng)定等級(jí)為合格的學(xué)生中依次抽取2人進(jìn)行座談,每次抽取1人,求在第1次抽取的測(cè)試得分低于80分的前提下,第2次抽取的測(cè)試得分仍低于80分的概率;

3)用分層抽樣的方法,從評(píng)定等級(jí)為合格不合格的學(xué)生中抽取10人進(jìn)行座談.現(xiàn)再從這10人中任選4人,記所選4人的量化總分為,求的數(shù)學(xué)期望

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