A. | $[\frac{1}{2},+∞)$ | B. | $[-\frac{1}{2},\frac{1}{2}]$ | C. | $[-\frac{1}{2},0)$ | D. | $(0,\frac{1}{2}]$ |
分析 由g(x)=f(x)-t(x+1)=0得f(x)=t(x+1),分別求出函數(shù)f(x)的解析式以及兩個(gè)函數(shù)的圖象,利用數(shù)形結(jié)合進(jìn)行求解即可.
解答 解:由題可知函數(shù)在x∈(-1,1]上的解析式為$f(x)=\left\{\begin{array}{l}\frac{-2x}{x+1}x∈(-1,0]\\{x^2}x∈(0,1]\end{array}\right.$,
由g(x)=f(x)-t(x+1)=0得f(x)=t(x+1),
可將函數(shù)f(x)在x∈(-1,1)上的大致圖象呈現(xiàn)如圖:
根據(jù)y=t(x+1)的幾何意義,x軸位置和圖中直線位置為y=t(x+1)表示直線的臨界位置,
因此直線的斜率t的取值范圍是$(0,\frac{1}{2}]$.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題是最近熱點(diǎn)的函數(shù)圖象辨析問題,是一道較為復(fù)雜的難題.作出函數(shù)的圖象,利用數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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成績(jī) | [40,50) | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) | [90,100) |
人數(shù) | 2 | 8 | 15 | 15 | 4 | 6 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 682 | B. | 683 | C. | 692 | D. | 693 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{4}{3}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{3}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -6 | B. | 1 | C. | 3 | D. | 6 |
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