【題目】已知函數(shù)f (x)=ax﹣ex(a∈R),g(x)=.
(Ⅰ)求函數(shù)f (x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)x0∈(0,+∞),使不等式f (x)≤g(x)﹣ex成立,求a的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)答案見(jiàn)解析(Ⅱ)
【解析】
試題(Ⅰ)f′(x)=a﹣ex,x∈R.對(duì)a分類(lèi)討論,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性即可得出;
(Ⅱ)由x0∈(0,+∞),使不等式f(x)≤g(x)﹣ex,即a≤.設(shè)h(x)=,則問(wèn)題轉(zhuǎn)化為a,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性極值與最值即可得出.
解:(Ⅰ)∵f′(x)=a﹣ex,x∈R.
當(dāng)a≤0時(shí),f′(x)<0,f(x)在R上單調(diào)遞減;
當(dāng)a>0時(shí),令f′(x)=0得x=lna.
由f′(x)>0得f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(﹣∞,lna);
由f′(x)<0得f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間為(lna,+∞).
(Ⅱ)∵x0∈(0,+∞),使不等式f(x)≤g(x)﹣ex,則,即a≤.
設(shè)h(x)=,則問(wèn)題轉(zhuǎn)化為a,
由h′(x)=,令h′(x)=0,則x=.
當(dāng)x在區(qū)間(0,+∞) 內(nèi)變化時(shí),h′(x)、h(x)變化情況如下表:
由上表可知,當(dāng)x=時(shí),函數(shù)h(x)有極大值,即最大值為.
∴.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高鐵和航空的飛速發(fā)展不僅方便了人們的出行,更帶動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的巨大發(fā)展.據(jù)統(tǒng) 計(jì),在2018年這一年內(nèi)從 市到市乘坐高鐵或飛機(jī)出行的成年人約為萬(wàn)人次.為了 解乘客出行的滿(mǎn)意度,現(xiàn)從中隨機(jī)抽取人次作為樣本,得到下表(單位:人次):
滿(mǎn)意度 | 老年人 | 中年人 | 青年人 | |||
乘坐高鐵 | 乘坐飛機(jī) | 乘坐高鐵 | 乘坐飛機(jī) | 乘坐高鐵 | 乘坐飛機(jī) | |
10分(滿(mǎn)意) | 12 | 1 | 20 | 2 | 20 | 1 |
5分(一般) | 2 | 3 | 6 | 2 | 4 | 9 |
0分(不滿(mǎn)意) | 1 | 0 | 6 | 3 | 4 | 4 |
(span>1)在樣本中任取個(gè),求這個(gè)出行人恰好不是青年人的概率;
(2)在2018年從市到市乘坐高鐵的所有成年人中,隨機(jī)選取人次,記其中老年人出行的人次為.以頻率作為概率,求的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(3)如果甲將要從市出發(fā)到市,那么根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),你建議甲是乘坐高鐵還是飛機(jī)? 并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于雙曲線(xiàn),定義為其伴隨曲線(xiàn),記雙曲線(xiàn)的左、右頂點(diǎn)為、.
(1)當(dāng)時(shí),記雙曲線(xiàn)的半焦距為,其伴隨橢圓的半焦距為,若,求雙曲線(xiàn)的漸近線(xiàn)方程.
(2)若雙曲線(xiàn)的方程為,弦軸,記直線(xiàn)與直線(xiàn)的交點(diǎn)為,求其動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程.
(3)過(guò)雙曲線(xiàn)的左焦點(diǎn),且斜率為的直線(xiàn)與雙曲線(xiàn)交于兩點(diǎn),求證:對(duì)任意的,在伴隨曲線(xiàn)上總存在點(diǎn),使得.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知曲線(xiàn)C的極坐標(biāo)方程是ρ=6sinθ,建立以極點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),極軸為x軸正半軸的平面直角坐標(biāo)系.直線(xiàn)l的參數(shù)方程是,(t為參數(shù)).
(1)求曲線(xiàn)C的直角坐標(biāo)方程;
(2)若直線(xiàn)l與曲線(xiàn)C相交于A,B兩點(diǎn),且|AB|=,求直線(xiàn)的斜率k.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)是兩條不同的直線(xiàn),是兩個(gè)不同的平面,則下列命題中正確命題的序號(hào)是( )
①若直線(xiàn)平行于平面內(nèi)的無(wú)數(shù)條直線(xiàn),則直線(xiàn)∥平面.
②若直線(xiàn)∥平面,直線(xiàn)∥直線(xiàn),則直線(xiàn)平行于平面內(nèi)的無(wú)數(shù)條直線(xiàn).
③若直線(xiàn)不平行,則不可能垂直于同一平面.
④若直線(xiàn)∥平面,平面平面,則直線(xiàn)平面
A.①②B.②③C.②④D.③④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在數(shù)列中,,且.
(1)的通項(xiàng)公式為__________;
(2)在、、、、這項(xiàng)中,被除余的項(xiàng)數(shù)為__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為一名曰“塹堵”的幾何體,已知 AE⊥底面BCFE , DF ∥ AE , DF = AE = 1, CE =,四邊形ABCD 是正方形.
(1)《九章算術(shù)》中將四個(gè)面都是直角三角形的四面體稱(chēng)為鱉臑.判斷四面體 EABC 是否為鱉臑,若是,寫(xiě)出其 每一個(gè)面的直角,并證明;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)求四面體 EABC 的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校高三實(shí)驗(yàn)班的60名學(xué)生期中考試的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)都在內(nèi),其中語(yǔ)文成績(jī)分組區(qū)間是:,,,,.其成績(jī)的頻率分布直方圖如圖所示,這60名學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)某些分?jǐn)?shù)段的人數(shù)與數(shù)學(xué)成績(jī)相應(yīng)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)之比如下表所示:
分組區(qū)間 | |||||
24 | 3 | ||||
數(shù)學(xué)人數(shù) | 12 | 4 |
(1)求圖中的值及數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?/span>的人數(shù);
(2)語(yǔ)文成績(jī)?cè)?/span>的3名學(xué)生均是女生,數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?/span>的4名學(xué)生均是男生,現(xiàn)從這7名學(xué)生中隨機(jī)選取4名學(xué)生,事件為:“其中男生人數(shù)不少于女生人數(shù)”,求事件發(fā)生的概率;
(3)若從數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?/span>的學(xué)生中隨機(jī)選取2名學(xué)生,且這2名學(xué)生中數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?/span>的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司準(zhǔn)備投產(chǎn)一種新產(chǎn)品,經(jīng)測(cè)算,已知每年生產(chǎn)萬(wàn)件的該種產(chǎn)品所需要的總成本(萬(wàn)元),依據(jù)產(chǎn)品尺寸,產(chǎn)品的品質(zhì)可能出現(xiàn)優(yōu)、中、差三種情況,隨機(jī)抽取了1000件產(chǎn)品測(cè)量尺寸,尺寸分別在,,,,,,(單位:)中,經(jīng)統(tǒng)計(jì)得到的頻率分布直方圖如圖所示.
產(chǎn)品的品質(zhì)情況和相應(yīng)的價(jià)格(元/件)與年產(chǎn)量之間的函數(shù)關(guān)系如下表所示.
產(chǎn)品品質(zhì) | 立品尺寸的范圍 | 價(jià)格與產(chǎn)量的函數(shù)關(guān)系式 |
優(yōu) | ||
中 | ||
差 |
以頻率作為概率解決如下問(wèn)題:
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)當(dāng)產(chǎn)量確定時(shí),設(shè)不同品質(zhì)的產(chǎn)品價(jià)格為隨機(jī)變量,求隨機(jī)變量的分布列;
(3)估計(jì)當(dāng)年產(chǎn)量為何值時(shí),該公司年利潤(rùn)最大,并求出最大值.
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