18.4月23日是“世界讀書日”,某中學(xué)在此期間開展了一系列的讀書教育活動,并用簡單隨機抽樣方法抽取了100名學(xué)生對其課外閱讀時間進行調(diào)查,下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的學(xué)生日均課外閱讀時間(單位:分鐘)的頻率分布直方圖,若將日均課外閱讀時間不低于60分鐘的學(xué)生稱為“讀書謎”,低于60分鐘的學(xué)生稱為“非讀書謎”
(Ⅰ)求x的值并估計該校3000名學(xué)生中讀書謎大概有多少?(將頻率視為概率)
(Ⅱ)根據(jù)已知條件完成下面2×2的列聯(lián)表,并據(jù)此判斷是否有99%的把握認(rèn)為“讀書謎”與性別有關(guān)?
非讀書迷讀書迷合計
 15 
  45
合計  
(Ⅲ)根據(jù)(Ⅱ)的結(jié)論,能否提出更好的調(diào)查方法來估計該地區(qū)的學(xué)生的課外閱讀時間?說明理由.
附:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,n=a+b+c+d
P(K2≥k00.1000.0500.0250.0100.001
k02.7063.8415.0246.63510.828

分析 (Ⅰ)利用頻率分布直方圖,直接求出x,然后求解讀書迷人數(shù).
(Ⅱ)利用頻率分布直方圖,寫出表格數(shù)據(jù),利用個數(shù)求出K2,判斷即可.
(Ⅲ)由(Ⅱ)的結(jié)論知,“讀書迷”與性別有關(guān),并且從樣本數(shù)據(jù)中能看出非讀書迷與讀書迷有明顯差異,即可得出結(jié)論.

解答 解:(Ⅰ)由已知可得:(0.01+0.02+0.03+x+0.015)×10=1,可得x=0.025,…(2分)
因為( 0.025+0.015)×10=0.4,將頻率視為概率,
由此可以估算出全校3000名學(xué)生中讀書迷大概有1200人; …(4分)
(Ⅱ)完成下面的2×2列聯(lián)表如下

非讀書迷讀書迷合計
401555
202545
合計6040100
…(8分)
K2=$\frac{100(40×25-15×20)^{2}}{60×40×55×45}$≈8.249>6.635,
故有99%的把握認(rèn)為“讀書迷”與性別有關(guān). …(10分)
(Ⅲ)由(Ⅱ)的結(jié)論知,“讀書迷”與性別有關(guān),并且從樣本數(shù)據(jù)中能看出非讀書迷與讀書迷有明顯差異,因此在調(diào)查時,采用分層抽樣方法比采用簡單隨機抽樣的方法更好.

點評 本題考查頻率分布直方圖的應(yīng)用,考查獨立性檢驗.利用觀測值K2與臨界值的大小來確定是否能以一定把握認(rèn)為兩個分類變量有關(guān)系.

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(1)根據(jù)調(diào)查情況完成下面2×2列聯(lián)表
 男性公務(wù)員女性公務(wù)員 總計 
 生二胎   
 不生二胎   
 總計  
(2)是否有99%以上的把握認(rèn)為“生二胎與性別有關(guān)”,并說明理由:
參考公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(a+c)(c+d)(d+b)}$.其中n=a+b+c+d.
臨界值表
P(K2≥k00.100.050.010
k02.7063.8416.635

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