已知函數(shù)， .

（1）求函數(shù)在的最小值；

（2）若函數(shù)與的圖象恰有一個(gè)公共點(diǎn)，求實(shí)數(shù)的值；

（3）若函數(shù)有兩個(gè)不同的極值點(diǎn)，且，求實(shí)數(shù)的取值范圍.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州黔南州高一下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知數(shù)列的前n項(xiàng)和Sn滿足且

（I）求證：數(shù)列為等比數(shù)列

（II）記，求數(shù)列的前n項(xiàng)和Tn

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭市高二下學(xué)期期末數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

已知變量，滿足約束條件，則的最大值是

A．－ B．0 C． D．1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭市高一下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如果執(zhí)行下面的框圖，輸入=5，則輸出的數(shù)等于（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭市高一下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列函數(shù)中，在其定義域內(nèi)既是奇函數(shù)又是減函數(shù)的是（ ）

A． B．

C D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆陜西黃陵中學(xué)高三下二�？荚嚁�(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：填空題

已知雙曲線的左右焦點(diǎn)分別為，為雙曲線右支上一點(diǎn)，點(diǎn)的坐標(biāo)為，則的最小值為_(kāi)_________.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆陜西黃陵中學(xué)高三下二�？荚嚁�(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)等比數(shù)列的前項(xiàng)和為，若成等差數(shù)列，則數(shù)列的公比的值等于（ ）

A．-2或1 B．-1或2 C．-2 D．1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆甘肅武威二中高三上學(xué)期月考二數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：解答題

某企業(yè)接到生產(chǎn)3000臺(tái)某產(chǎn)品的三種部件的訂單，每臺(tái)產(chǎn)品需要這三種部件的數(shù)量分別為2，2，1（單位：件）．已知每個(gè)工人每天可生產(chǎn)部件6件，或部件3件，或部件2件．該企業(yè)計(jì)劃安排200名工人分成三組分別生產(chǎn)這三種部件，生產(chǎn)部件的人數(shù)與生產(chǎn)部件的人數(shù)成正比，比例系數(shù)為（為正整數(shù)）．

（1）設(shè)生產(chǎn)部件的人數(shù)為，分別寫出完成三件部件生產(chǎn)需要的時(shí)間；

（2）假設(shè)這三種部件的生產(chǎn)同時(shí)開(kāi)工，若，求完成訂單任務(wù)的最短時(shí)間，并給出此時(shí)具體的人數(shù)分組方案．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆浙江稽陽(yáng)聯(lián)誼學(xué)校高三4月聯(lián)考數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：解答題

已知數(shù)列滿足：，．

（1）求最小的正實(shí)數(shù)，使得對(duì)任意的，恒有；

（2）求證：對(duì)任意的正整數(shù)，恒有．

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