【題目】平面圖形很多可以推廣到空間中去,例如正三角形可以推廣到正四面體,圓可以推廣到球,平行四邊形可以推廣到平行六面體,直角三角形也可以推廣到直角四面體,如果四面體中棱兩兩垂直,那么稱四面體為直角四面體. 請(qǐng)類比直角三角形中的性質(zhì)給出2個(gè)直角四面體中的性質(zhì),并給出證明.(請(qǐng)?jiān)诮Y(jié)論中選擇1個(gè),結(jié)論4,5中選擇1個(gè),寫出它們?cè)谥苯撬拿骟w中的類似結(jié)論,并給出證明,多選不得分,其中表示斜邊上的高,分別表示內(nèi)切圓與外接圓的半徑)
直角三角形 | 直角四面體 | |
條件 | ||
結(jié)論1 | ||
結(jié)論2 | ||
結(jié)論3 | ||
結(jié)論4 | ||
結(jié)論5 |
【答案】證明見解析
【解析】
結(jié)論1:分別表示,然后證明
結(jié)論2:在中利用等面積法,表示出高,然后分別表示,再證明
結(jié)論3:利用結(jié)論2中得到的的表達(dá)式,再表示出,再證明
結(jié)論4:內(nèi)切球的球心與四個(gè)頂點(diǎn)相連接,把三棱錐分成四個(gè)小的三棱錐,利用進(jìn)行證明
結(jié)論5:將直角四面體補(bǔ)形成為以為長、寬、高的長方體,再進(jìn)行證明.
記的面積依次為,
平面與所成角依次為,
點(diǎn)到平面的距離為分別表示內(nèi)切球與外接球的半徑,內(nèi)切球的球心為,
直角三角形 | 直角四面體 | |
條件 |
| |
結(jié)論1 | ||
結(jié)論2 | ||
結(jié)論3 | ||
結(jié)論4 | ||
結(jié)論5 |
證明:設(shè),
過作,垂足為,聯(lián)結(jié),過作,垂足為,
易證:,平面,則,
結(jié)論1:,
在中,,
s
;
結(jié)論2:,
∴。
同理,,
∴;
結(jié)論3:∵,∴,
又,
∴
結(jié)論4:,
∴.
從而,即;
結(jié)論5:將直角四面體補(bǔ)形成為以為長、寬、高的長方體,
則長方體的體對(duì)角線即為直角四面體ABCD的外接球的直徑,即.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)正項(xiàng)等差數(shù)列的前n項(xiàng)和為,已知且成等比數(shù)列
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)若,求數(shù)列的前n項(xiàng)和;
(3)設(shè)數(shù)列滿足求證:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) (x>0),設(shè)fn(x)為fn-1(x)的導(dǎo)數(shù),n∈N*.
(1)求的值;
(2)證明:對(duì)任意的n∈N*,等式都成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率,且經(jīng)過點(diǎn).
(1)求橢圓方程;
(2)過點(diǎn)的直線與橢圓交于兩個(gè)不同的點(diǎn),求線段的垂直平分線在軸截距的范圍.
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【題目】節(jié)能減排以來,蘭州市100戶居民的月平均用電量單位:度,以分組的頻率分布直方圖如圖.
求直方圖中x的值;求月平均用電量的眾數(shù)和中位數(shù);
估計(jì)用電量落在中的概率是多少?
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【題目】隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)逐步被人們接受,網(wǎng)上購物的人群越來越多,網(wǎng)銀交易額也逐年增加,某地連續(xù)五年的網(wǎng)銀交易額統(tǒng)計(jì)表,如表所示:
年份 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 |
網(wǎng)銀交易額(億元) | 5 | 6 | 7 | 8 | 10 |
經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),年份與網(wǎng)銀交易額之間呈線性相關(guān)關(guān)系,為了計(jì)算的方便,工作人員將上表的數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理,,,得到如表:
時(shí)間代號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
0 | 1 | 2 | 3 | 5 |
(1)求關(guān)于的線性回歸方程;
(2)通過(1)中的方程,求出關(guān)于的回歸方程;
(3)用所求回歸方程預(yù)測(cè)2020年該地網(wǎng)銀交易額.
(附:在線性回歸方程中,,)
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【題目】某同學(xué)解答一道解析幾何題:“已知直線l:與x軸的交點(diǎn)為A,圓O:經(jīng)過點(diǎn)A.
(Ⅰ)求r的值;
(Ⅱ)若點(diǎn)B為圓O上一點(diǎn),且直線AB垂直于直線l,求.”
該同學(xué)解答過程如下:
解答:(Ⅰ)令,即,解得,所以點(diǎn)A的坐標(biāo)為.
因?yàn)閳AO:經(jīng)過點(diǎn)A,所以.
(Ⅱ)因?yàn)?/span>.所以直線AB的斜率為.
所以直線AB的方程為,即.
代入消去y整理得,
解得,.當(dāng)時(shí),.所以點(diǎn)B的坐標(biāo)為.
所以.
指出上述解答過程中的錯(cuò)誤之處,并寫出正確的解答過程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某社會(huì)研究機(jī)構(gòu),為了研究大學(xué)生的閱讀習(xí)慣,隨機(jī)調(diào)查某大學(xué)40名不同性別的大學(xué)生在購買食物時(shí)是否讀營養(yǎng)說明,其中男女各一半,男生中有表示會(huì)讀,女生中有表示不會(huì)讀.
(1)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,得到如下2╳2列聯(lián)表:
男 | 女 | 總計(jì) | |
讀營養(yǎng)說明 | |||
不讀營養(yǎng)說明 | |||
總計(jì) |
(2)根據(jù)以上列聯(lián)表,進(jìn)行獨(dú)立性檢驗(yàn),能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.01的前提下認(rèn)為性別與是否讀營養(yǎng)說明之間有關(guān)系?
P(K2≥k) | 0.10 | 0.025 | 0.010 | 0.005 |
k | 2.706 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的前項(xiàng)和,數(shù)列是正項(xiàng)等比數(shù)列,且,.
(1)求數(shù)列和的通項(xiàng)公式;
(2)記,是否存在正整數(shù),使得對(duì)一切,都有成立?若存在,求出M的最小值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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