3.設(shè)實數(shù)x,y滿足約束條件$\left\{\begin{array}{l}{2x-y-2≤0}\\{x-y+1≥0}\\{x≥0,y≥0}\end{array}\right.$,若目標函數(shù)z=ax+by(a>0,b>0)的最大值為6.
(1)求實數(shù)a,b應(yīng)滿足的關(guān)系式;
(2)當a,b為何值時,t=$\frac{{a}^{2}}{2}$+$\frac{^{2}}{3}$取得最小值,并求出此最小值.

分析 (1)由約束條件作出可行域,數(shù)形結(jié)合得到最優(yōu)解,聯(lián)立方程組求得最優(yōu)解的坐標,代入目標函數(shù)得答案;
(2)把(1)中a,b的關(guān)系式代入t=$\frac{{a}^{2}}{2}$+$\frac{^{2}}{3}$,化為關(guān)于a的一元二次函數(shù),利用二次函數(shù)的性質(zhì)求得答案.

解答 解:(1)由約束條件$\left\{\begin{array}{l}{2x-y-2≤0}\\{x-y+1≥0}\\{x≥0,y≥0}\end{array}\right.$作出可行域如圖,

由圖可知,當直線z=ax+by過A時,目標函數(shù)取最大值6,
聯(lián)立$\left\{\begin{array}{l}{2x-y-2=0}\\{x-y+1=0}\end{array}\right.$,解得A(3,4),即3a+4b=6;
(2)將3a+4b=6代入t=$\frac{{a}^{2}}{2}$+$\frac{^{2}}{3}$,得16t=11a2-12a+12(a>0),
由一元二次函數(shù)的性質(zhì)可知,當a=$\frac{12}{11}$時,16t的最小值為$\frac{4×11×12-1{2}^{2}}{4×11}=\frac{96}{11}$,
此時,b=$\frac{6-3a}{4}=\frac{30}{11}$.

點評 本題考查簡單的線性規(guī)劃,考查了數(shù)形結(jié)合的解題思想方法和數(shù)學轉(zhuǎn)化思想方法,是中檔題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

13.已知集合A={(x,y)|y=ax+2},B={(x,y)|y=|x+1|},且A∩B是一個單元集,求實數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

14.已知兩個不同集合A={1,3,a2-a+3},B=(1,5,a3-a2-4a+7},A∩B={1,3}.
(1)求實數(shù)a的值以及集合A和B;
(2)求滿足A∩B?M?A∪B的集合M的子集的個數(shù).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

11.設(shè)M={銳角三角形},N={鈍角三角形},那么M∪N={斜三角形}.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

18.函數(shù)f(x)=$\frac{2x-3}{x}$圖象的對稱中心為(0,2).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

8.(1)在數(shù)列{an}中,a1=2,an+1=an+$\frac{1}{n(n+1)}$,求數(shù)列{an}的通項公式.
(2)若數(shù)列{an}滿足:a1=1,an+1=an+2n,求數(shù)列{an}的通項公式.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

15.已知I={1,2,3},A,B是集合I的兩個非空子集,且A中所有數(shù)的和大于B中所有數(shù)的和,則集合A,B共有20對.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

12.已知函數(shù)f(2x)的定義域是[$\frac{1}{2}$,1],求f(log2x)的定義域[${2}^{\sqrt{2}}$,4].

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

7.將1,2,3,…,12無重復(fù)地填在如圖的12個空格中,要求每一行的數(shù)從左到右逐漸增大,每一列的數(shù)從上到下逐漸增大,且5和6已經(jīng)填好,固定在圖中的位置上時,符合要求的填法共有9種.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案