8.已知函數(shù)f(x)=x-alnx+$\frac{1+a}{x}$(a∈R).
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若存在x0∈[1,e](e=2.718…),使得f(x0)<0成立,求a的取值范圍.

分析 (1)先求函數(shù)f(x)的定義域,再求導(dǎo)f′(x)=1-$\frac{a}{x}$-$\frac{1+a}{{x}^{2}}$=$\frac{(x+1)(x-(1+a))}{{x}^{2}}$,從而討論判斷函數(shù)的單調(diào)性;
(2)分類討論函數(shù)的單調(diào)性,從而化存在性問(wèn)題為最值問(wèn)題,從而解得.

解答 解:(1)函數(shù)f(x)=x-alnx+$\frac{1+a}{x}$的定義域?yàn)椋?,+∞),
f′(x)=1-$\frac{a}{x}$-$\frac{1+a}{{x}^{2}}$=$\frac{(x+1)(x-(1+a))}{{x}^{2}}$,
①當(dāng)1+a≤0,即a≤-1時(shí),
f′(x)>0,
故f(x)在(0,+∞)上是增函數(shù);
②當(dāng)1+a>0,即a>-1時(shí),
x∈(0,1+a)時(shí),f′(x)<0;x∈(1+a,+∞)時(shí),f′(x)>0;
故f(x)在(0,1+a)上是減函數(shù),在(1+a,+∞)上是增函數(shù);
(2)①當(dāng)a≤-1時(shí),
存在x0∈[1,e](e=2.718…),使得f(x0)<0成立可化為
f(1)=1+1+a<0,
解得,a<-2;
②當(dāng)-1<a≤0時(shí),
存在x0∈[1,e](e=2.718…),使得f(x0)<0成立可化為
f(1)=1+1+a<0,解得,a<-2;
③當(dāng)0<a≤e-1時(shí),
存在x0∈[1,e](e=2.718…),使得f(x0)<0成立可化為
f(1+a)=1+a-aln(1+a)+1<0,無(wú)解;
④當(dāng)e-1<a時(shí),
存在x0∈[1,e](e=2.718…),使得f(x0)<0成立可化為
f(e)=e-a+$\frac{1+a}{e}$<0,
解得,a>$\frac{{e}^{2}+1}{e-1}$;
綜上所述,
a的取值范圍為(-∞,-2)∪($\frac{{e}^{2}+1}{e-1}$,+∞).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用及存在性問(wèn)題的應(yīng)用,同時(shí)考查了分類討論的思想應(yīng)用,屬于難題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.已知集合A={x|y=ln(1-2x)},B={x|x2≤x},則∁A∪B(A∩B)=(  )
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19.已知橢圓$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$+$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1,(a>b>0)的短軸長(zhǎng)為2,離心率為$\frac{\sqrt{2}}{2}$,過(guò)右焦點(diǎn)F的直線l交橢圓與P,Q兩點(diǎn)
(1)求橢圓的方程
(2)在線段OF上是否存在點(diǎn)M(m,0),使得($\overrightarrow{MP}$+$\overrightarrow{MQ}$)•($\overrightarrow{MP}$-$\overrightarrow{MQ}$)=0?若存在,求出m的取值范圍,若不存在,說(shuō)明理由.

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16.從0,1,2,3,4這5個(gè)數(shù)中取3個(gè)數(shù),2恰好是中位數(shù)的概率是$\frac{2}{5}$.

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3.某校為了調(diào)查“學(xué)業(yè)水平考試”學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),隨機(jī)地抽取該校甲、乙兩班各10名同學(xué),獲得的數(shù)據(jù)如下:(單位:分)
甲:132,108,112,121,113,121,118,127,118,129;
乙:133,107,120,113,122,114,125,118,129,127.
(1)以百位和十位為莖,個(gè)位為葉,在圖5中作出甲、乙兩班學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的莖葉圖,并判斷哪個(gè)班的平均水平較高;
(2)若數(shù)學(xué)成績(jī)不低于128分,稱為“優(yōu)秀”,求從甲班這10名學(xué)生中隨機(jī)選取3名,至多有1名“優(yōu)秀”的概率;
(3)以這20人的樣本數(shù)據(jù)來(lái)估計(jì)整個(gè)學(xué)校的總體成績(jī),若從該校(人數(shù)很多)任選3人,記X表示抽到“優(yōu)秀”學(xué)生的人數(shù),求X的數(shù)學(xué)期望.

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13.某幾何體的三視圖如圖所示,正視圖,側(cè)視圖,俯視圖都是邊長(zhǎng)為1的正方形,則此幾何體的外接球和內(nèi)接球的半徑分別為( 。
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20.閱讀材料:小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號(hào)的式子可以寫(xiě)成另一個(gè)式子的平方,如3+$2\sqrt{2}$=(1+$\sqrt{2}$)2.善于思考的小明進(jìn)行了以下探索:
設(shè)a+b$\sqrt{2}$=(m+n$\sqrt{2}$)2(其中a、b、m、n均為整數(shù)),則有a+b$\sqrt{2}$=m2+2n2+2mn$\sqrt{2}$.
∴a=m2+2n2,b=2mn.這樣小明就找到了一種把類似a+b$\sqrt{2}$的式子化為平方式的方法.
請(qǐng)你仿照小明的方法探索并解決下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)a、b、m、n均為正整數(shù)時(shí),若a+b$\sqrt{3}$=${(m+n\sqrt{3})}^{2}$,用含m、n的式子分別表示a、b,得:a=m2+3n2,b=2mn.;
(2)利用所探索的結(jié)論,找一組正整數(shù)a、b、m、n填空:4+2$\sqrt{3}$=(1+1$\sqrt{3}$)2;
(3)若a+4$\sqrt{3}$=${(m+n\sqrt{3})}^{2}$,且a、m、n均為正整數(shù),求a的值?

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17.已知直線經(jīng)過(guò)A(a,0),B(0,b)和C(1,3)三點(diǎn),且a,b均為正整數(shù),則此直線方程為(  )
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C.x+y-4=0或3x+y-6=0D.無(wú)法確定

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16.m是從集合{-1,0,1,2,3}中隨機(jī)抽取的一個(gè)元素,記隨機(jī)變量ξ=$cos(m•\frac{π}{3})$,則ξ的數(shù)學(xué)期望Eξ=$\frac{1}{10}$.

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