18．要描述一個(gè)學(xué)校的組成情況，應(yīng)選用（　　）
A．工序流程圖B．組織結(jié)構(gòu)圖C．知識(shí)結(jié)構(gòu)圖D．程序框圖

分析 根據(jù)組織結(jié)構(gòu)圖是反映組織內(nèi)各機(jī)構(gòu)、崗位上下左右相互之間的關(guān)系，是組織結(jié)構(gòu)的直觀反映，也是對(duì)該組織功能的一種側(cè)面詮釋，進(jìn)行判斷即可．

解答 解：∵組織結(jié)構(gòu)圖是最常見的表現(xiàn)雇員、職稱和群體關(guān)系的一種圖表，
它形象地反映了組織內(nèi)各機(jī)構(gòu)、崗位上下左右相互之間的關(guān)系．
組織結(jié)構(gòu)圖是組織結(jié)構(gòu)的直觀反映，也是對(duì)該組織功能的一種側(cè)面詮釋．
∴要描述一個(gè)學(xué)校的組成情況，應(yīng)用組織結(jié)構(gòu)圖．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了組織結(jié)構(gòu)圖的概念與應(yīng)用問題，是基礎(chǔ)題目，解題時(shí)抓住程序框圖的特點(diǎn)和作用，以便得出正確的答案．

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8．函數(shù)y=log2x的定義域?yàn)椋?，+∞），值域?yàn)镽，單調(diào)遞增區(qū)間為（0，+∞）．

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9．化簡(jiǎn)：$\sqrt{2+cos20°-si{n}^{2}10°}$=$\sqrt{3}$cos10°．

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6．已知f（x）=lnx-ax（a∈R），g（x）=x3-3x
（1）求f（x）的單調(diào)區(qū)間；
（2）若對(duì)任意的x1∈[1，e]，總存在x2∈[0，2]，使f（x1）=g（x2），求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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13．設(shè)命題p：?x0∈（0，+∞），e${\;}^{{x}_{0}}$+x0=e，命題q：，若圓C1：x2+y2=a2與圓C2：（x-b）2+（y-c）2=a2相切，則b2+c2=2a2．那么下列命題為假命題的是（　�。�
A．￢qB．￢pC．（￢p）∨（￢q）D．p∧（￢q）

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3．已知集合A={x|x2-x-2≤0}，B={-1，0，1}，則A∩B=（　�。�
A．{0，1}B．{-1，1}C．{-1，0}D．{-1，0，1}

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10．已知點(diǎn)（-1，2）和（$\frac{\sqrt{3}}{3}$，0）在直線l：ax-y+1=0（a≠0）的同側(cè)，則直線l傾斜角的取值范圍是（　�。�
A．（$\frac{π}{4}$，$\frac{π}{3}$）B．（0，$\frac{π}{3}$）∪（$\frac{3π}{4}$，π）C．（$\frac{3π}{4}$，$\frac{5π}{6}$）D．（$\frac{2π}{3}$，$\frac{3π}{4}$）

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7．已知向量$\overrightarrow{a}$=（m，4），$\overrightarrow$=（m+4，1），若|$\overrightarrow{a}$+$\overrightarrow$|=|$\overrightarrow{a}$-$\overrightarrow$|，則與$\overrightarrow{a}$方向相同的單位向量的坐標(biāo)是$（-\frac{\sqrt{5}}{5}，\frac{2\sqrt{5}}{5}）$．

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8．已知公共汽車每7min一班，在車站停留1min，開走后再過7min第二輛車到站，則乘客到達(dá)車站立即可以上車的概率為（　�。�
A．$\frac{1}{7}$B．$\frac{1}{6}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{9}$

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