19.已知向量$\overrightarrow a$=(1,2),$\overrightarrow b$=(1,-3),則|$\overrightarrow a+2\overrightarrow b|$=5.

分析 化簡(jiǎn)$\overrightarrow a$+2$\overrightarrow b$=(1+2,2-6)=(3,-4),從而求模.

解答 解:∵$\overrightarrow a$=(1,2),$\overrightarrow b$=(1,-3),
∴$\overrightarrow a$+2$\overrightarrow b$=(1+2,2-6)=(3,-4),
∴|$\overrightarrow a+2\overrightarrow b|$=$\sqrt{{3}^{2}+{4}^{2}}$=5,
故答案為:5.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算的應(yīng)用及模的運(yùn)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.已知圓x2+y2-x-6y+m=0與直線2x+y-3=0交于M、N兩點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),文是否存在實(shí)數(shù)m,使OM⊥ON,若存在,求出m的值若不存在,請(qǐng)說明理由.

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10.已知橢圓C:$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}+\frac{{y}^{2}}{^{2}}$(a>b>0)過點(diǎn)(1,$\frac{\sqrt{3}}{2}$),它的兩個(gè)短軸端點(diǎn)與右焦點(diǎn)構(gòu)成等邊三角形,點(diǎn)A在橢圓C上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)B在直線l:y=m(m>0)上,且∠AOB=90°(其中O為原點(diǎn)).
(Ⅰ)求橢圓C的方程:
(Ⅱ)若點(diǎn)O到直線AB的距離為定值,求m的值及|AB|的最小值.

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7.已知命題p:“在△ABC中,若$\overrightarrow{AB}$•$\overrightarrow{AC}$=$\overrightarrow{BA}$•$\overrightarrow{BC}$,則|$\overrightarrow{AC}$|=|$\overrightarrow{BC}$|”,則在命題p的逆命題、否命題、逆否命題中,真命題的個(gè)數(shù)是( 。
A.0B.1C.2D.3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.已知f(x)=$\frac{x}{{e}^{x}}$,定義f1(x)=f′(x),f2(x)=[f1(x)]′,…,fn+1(x)=[fn(x)]′,n∈N.經(jīng)計(jì)算f1(x)=$\frac{1-x}{{e}^{x}}$,f2(x)=$\frac{x-2}{{e}^{x}}$,f3(x)=$\frac{3-x}{{e}^{x}}$,…,照此規(guī)律.
(Ⅰ)請(qǐng)歸納出fn(x)的表達(dá)式;
(Ⅱ)試用數(shù)學(xué)歸納法證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.某校高一年級(jí)開設(shè)了校本課程,現(xiàn)從甲、乙兩班各隨機(jī)抽取了5名學(xué)生校本課程的學(xué)分,統(tǒng)計(jì)如下表,s1,s2分別表示甲,乙兩班抽取的5名學(xué)生學(xué)分的標(biāo)準(zhǔn)差,則( 。
811141522
67102324
A.s1>s2B.s1<s2
C.s1=s2D.s1,s2大小不能確定

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.已知等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,n∈N*,且a5+a6=24,S3=15.
(1)求{an}的通項(xiàng)公式;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.已知ω>0,在函數(shù)y=sinωx與y=cosωx的圖象的交點(diǎn)中,相鄰的三個(gè)交點(diǎn)恰好為一個(gè)等邊三角形的三個(gè)頂點(diǎn),則ω=$\frac{\sqrt{6}}{2}$π.

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