A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
分析 由條件利用兩個(gè)向量的數(shù)量積的運(yùn)算法則和性質(zhì)逐一判斷各個(gè)選項(xiàng)是否正確,從而得出結(jié)論.
解答 解:由于兩個(gè)向量的數(shù)量積為實(shí)數(shù),故①錯(cuò)誤;
由于實(shí)數(shù)與向量的乘積還是向量,故②錯(cuò)誤;
根據(jù)兩個(gè)向量的減法的法則和幾何意義,$\overrightarrow{0}$-$\overrightarrow{AB}$=-$\overrightarrow{AB}$=$\overrightarrow{BA}$,故③正確;
由于|$\overrightarrow{a}$•$\overrightarrow$|=||$\overrightarrow{a}$|•|$\overrightarrow$|•cosθ|=|$\overrightarrow{a}$|•|$\overrightarrow$|•|cosθ|,故④錯(cuò)誤;
($\overrightarrow{a}$•$\overrightarrow$)2=${(|\overrightarrow{a}|•|\overrightarrow|•cosθ)}^{2}$,故⑤錯(cuò)誤;
若$\overrightarrow{a}$與$\overrightarrow$是兩個(gè)單位向量,則$\overrightarrow{{a}^{2}}$=$\overrightarrow{^{2}}$=1,故⑥正確;
⑦若$\overrightarrow{a}$⊥($\overrightarrow$-$\overrightarrow{c}$),則$\overrightarrow{a}$•($\overrightarrow$-$\overrightarrow{c}$)=$\overrightarrow{a}$•$\overrightarrow$-$\overrightarrow{a}$•$\overrightarrow{c}$=0,即$\overrightarrow{a}$•$\overrightarrow$=$\overrightarrow{a}$•$\overrightarrow{c}$,故⑦正確,
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查兩個(gè)向量的數(shù)量積的運(yùn)算法則和性質(zhì),屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽六安一中高二上文周末檢測(cè)三數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù),數(shù)列滿足.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)證明:數(shù)列是遞減數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{π}{6}$ | B. | $\frac{π}{3}$ | C. | $\frac{π}{2}$ | D. | $\frac{2π}{3}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3\sqrt{22}}{14}$ | B. | $\frac{\sqrt{6}}{2}$ | C. | $\frac{3}{2}$ | D. | $\frac{3\sqrt{22}}{14}$或$\frac{\sqrt{6}}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽六安一中高二上文周末檢測(cè)三數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知等差數(shù)列中,,,求此數(shù)列的通項(xiàng)公式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽六安一中高二上文周末檢測(cè)三數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若是等差數(shù)列,下列數(shù)列中仍為等差數(shù)列的有( )
①;
②;
③(,為常數(shù));
④.
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
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