若一個(gè)正三棱柱的正視圖如圖所示，則其側(cè)視圖的面積等于（　�。�
A、
3
B、2
C、2
3
D、6
考點(diǎn)：簡單空間圖形的三視圖
專題：計(jì)算題,空間位置關(guān)系與距離
分析：由正視圖知三棱柱是以底面邊長為2，高為1的正三棱柱，側(cè)視圖是長為
3
，高為1的矩形，即可求得結(jié)論．
解答： 解：由正視圖知：三棱柱是以底面邊長為2，高為1的正三棱柱，
∴側(cè)視圖是長為
3
，高為1的矩形，
∴側(cè)視圖的面積為
3
．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查立體幾何中的三視圖，考查同學(xué)們識圖的能力、空間想象能力等基本能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

復(fù)數(shù)
1+i
1-i
的虛部為（　�。�
A、1B、-1C、iD、-i

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知定義在R上的奇函數(shù)f（x），滿足f（x-4）=-f（x），且在區(qū)間[0，2]上是增函數(shù)，若方程f（x）=m（m＞0）在區(qū)間[0，8]上有兩個(gè)不同的根x1，x2，則x1+x2=（　�。�
A、0B、2C、4D、-8

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某單位擬安排6位員工在今年5月31日至6月2日（端午節(jié)假期）值班，每天安排2人，每人值班1天．若6位員工中的甲不值5月31日，乙不值6月2日，則不同的安排方法共有（　�。�
A、30種B、36種
C、42種D、48種

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在[-3，3]中取一實(shí)數(shù)賦值給a，使得關(guān)于x的方程4x2-4ax+2-a=0有兩個(gè)實(shí)根的概率為（　�。�
A、
1
6
B、
1
4
C、
1
3
D、
1
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知數(shù)列{an}的各項(xiàng)均滿足a1=3，a2=9，an+1•an-1=an2（n≥2，n∈N）
（1）求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式；
（2）設(shè)數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式是bn=
1
log3an•log3an+1
，前n項(xiàng)和為Tn，求證：對于任意的正數(shù)n，總有Tn＜1．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在20世紀(jì)30年代，地震科學(xué)家制定了一種表明地震能量大小的尺度，就是利用測震儀衡量地震的能量等級，等級M與地震的最大振幅A之間滿足函數(shù)關(guān)系M=lgA-lgA0，（其中A0表示標(biāo)準(zhǔn)地震的振幅）
（1）假設(shè)在一次4級地震中，測得地震的最大振幅是10，求M關(guān)于A的函數(shù)解析式；
（2）地震的震級相差雖小，但帶來的破壞性很大，計(jì)算8級地震的最大振幅是5級地震最大振幅的多少倍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=x3+ax2+3，x=2是y=f（x）的一個(gè)極值點(diǎn)．
（1）求實(shí)數(shù)a的值．
（2）若方程f（x）=m只有一個(gè)解，則m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知正項(xiàng)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn，且an和Sn滿足Sn=
1
2
（an2+an），n∈N*．
（1）求{an}的通項(xiàng)公式；
（2）數(shù)列{bn}滿足bn=（
1
2
）nan，數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Tn，若不等式（-1）nλ＜Tn+
n
2n
對一切n∈N*恒成立，求λ的取值范圍．

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