A. | f(x)=x2+bx-1(b∈R) | B. | f(x)=|x2-1| | C. | f(x)=2-|x-1| | D. | f(x)=x3+2x |
分析 判斷函數(shù)與x軸交點(diǎn)個(gè)數(shù),由此能求出結(jié)果.
解答 解:在A中,f(x)=x2+bx-1,b∈R,
△=b2+4>0,函數(shù)與x軸有兩個(gè)不同的交點(diǎn),故A存在“界點(diǎn)”;
在B中,f(x)=|x2-1|=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}-1,x≥1或x≤-1}\\{1-{x}^{2},-1<x<1}\end{array}\right.$,與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)(-1,0),(1,0),故B存在“界點(diǎn)”;
在C中,f(x)=2-|x-1|與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)(-1,0),(3,0),故C存在“界點(diǎn)”;
在D中,f(x)=x3+2x與x軸只有一個(gè)交點(diǎn),故D不存在“界點(diǎn)”.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查函數(shù)是否存在“界點(diǎn)”的判斷,是基礎(chǔ)題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意函數(shù)性質(zhì)的合理運(yùn)用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0≤a<1 | B. | -1<a≤0 | C. | a≥1 | D. | a>0 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若α⊥β,m∥α,則m⊥β | B. | 若m⊥α,n⊥β,且m⊥n,則α⊥β | ||
C. | 若m?α,n?β,且α∥β,則m∥n | D. | 若m∥α,n∥β,且m∥n,則α∥β |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | -x+2y-4=0 | B. | x+2y-4=0 | C. | -x+2y+4=0 | D. | x+2y+4=0 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a>b>c | B. | b>a>c | C. | c>a>b | D. | b>c>a |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2015年前三個(gè)季度中國(guó)GDP累計(jì)比較2014年同期增速有上升的趨勢(shì) | |
B. | 相對(duì)于2014年,2015年前三個(gè)季度第三產(chǎn)業(yè)對(duì)GDP的貢獻(xiàn)率明顯增加 | |
C. | 相對(duì)于2014年,2015年前三個(gè)季度第二產(chǎn)業(yè)對(duì)GDP的貢獻(xiàn)率明顯增加 | |
D. | 相對(duì)于2014年,2015年前三個(gè)季度第一產(chǎn)業(yè)對(duì)GDP的貢獻(xiàn)率明顯增加 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | -$\frac{\sqrt{3}}{2}$ | B. | -$\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ |
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