已知x∈R,a∈R且a≠0,向量
OA
=(acos2x,1),
OB
=(2,
3
asin2x-a),f(x)=
OA
OB

(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的解析式,并求當a>0時,f(x)的單調遞增區(qū)間;
(Ⅱ)當x∈[0,
π
2
]時,f(x)的最大值為5,求a的值.
(Ⅲ)當a=1時,若不等式|f(x)-m|<2在x∈[0,
π
2
]上恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.
考點:函數(shù)恒成立問題,函數(shù)解析式的求解及常用方法,平面向量數(shù)量積的運算
專題:計算題,函數(shù)的性質及應用,平面向量及應用
分析:(Ⅰ)化簡f(x)=2asin(2x+
π
6
),求單調區(qū)間;(Ⅱ)討論a的正負,確定最大值,求a;(Ⅲ)化簡不等式,轉化恒成立問題為函數(shù)的最值問題.
解答: 解:(Ⅰ)f(x)=
OA
OB
=2acos2x+
3
asin2x-a
=2asin(2x+
π
6
),
∵a>0,
∴2kπ-
π
2
≤2x+
π
6
≤2kπ+
π
2
(k∈Z)
∴函數(shù)f(x)的單調遞增區(qū)間為[kπ-
π
3
,kπ+
π
6
](k∈Z)
(Ⅱ)f(x)=2asin(2x+
π
6
),
當x∈[0,
π
2
]時,2x+
π
6
∈[
π
6
6
];
若a>0,2a=5,則a=
5
2

若a<0,-a=5,則a=-5;
綜上所述,a=-5或a=
5
2

(Ⅲ)∵|f(x)-m|<2在x∈[0,
π
2
]上恒成立,
∴f(x)-2<m<f(x)+2,x∈[0,
π
2
]上恒成立,
∴f(x)max-2<m<f(x)min+2,x∈[0,
π
2
]
∵f(x)=2sin(2x+
π
6
)在[0,
π
2
]上的最大值為2,最小值為-1.
∴0<m<1.
即實數(shù)m的取值范圍為(0,1).
點評:本題考查了平面向量的應用,三角函數(shù)的單調性與最值,三角函數(shù)的化簡,恒成立問題的處理及分類討論的數(shù)學思想,綜合性很強,屬于難題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

過點E(-
p
2
,0)的直線與拋物線y2=2px(p>0)交于A、B兩點,F(xiàn)是拋物線的焦點,若A為線段EB的中點,且|AF|=3,則p=(  )
A、1B、2C、3D、4

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}中,a1=1,an+1=2an+1,令bn=an+1-an
(1)證明:數(shù)列{bn}是等比數(shù)列;
(2)設數(shù)列{nan}的前n項和為Sn,求使Sn+
n(n+1)
2
>120成立的正整數(shù)n的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

定義y=log(1+x)F(x,y),x>0,y>0.
(1)比較F(1,3)與F(2,2)的大;
(2)若e<x<y,證明:F(x-1,y)>F(y-1,x);
(3)設函數(shù)f(x)=F[1,log2(x3+ax2+bx+1)]的圖象為曲線C.曲線C在x0處的切線的斜率為k,若x0∈(1,1-a)且存在實數(shù)b使得k=-4,求實數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設a,b,c是周長不超過2π的三角形邊長,判斷sina,sinb,sinc能否構成三角形?請分類討論.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x2+2x+a
x
(x≥1),若a為正常數(shù),求f(x)的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

邊長為4的菱形ABCD中,∠A=60°,E為線段CD上的中點,以BE為折痕,將△ACE折起,使得二面角C-BE-C成θ角(如圖)
(Ⅰ)當θ在(0,π)內變化時,直線AD與平面BCE是否會平行?請說明理由;
(Ⅱ)若θ=90°,求直線CA與平面BCE所成角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某商店為了吸引顧客,設計了一個摸球小游戲,顧客從裝有1個紅球,1個白球,3個黑球的袋中一次隨機的摸2個球,設計獎勵方式如下表:
結果獎勵
1紅1白10元
1紅1黑5元
2黑2元
1白1黑不獲獎
(1)某顧客在一次摸球中獲得獎勵X元,求X的概率分布表與數(shù)學期望;
(2)某顧客參與兩次摸球,求他能中獎的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

甲乙兩位同學參加數(shù)學競賽培訓.現(xiàn)分別從他們在培訓期間參加的若干次預賽成績中隨機抽取8次,記錄如下:
甲 82  81  79  78  95  88  93  84
乙 92  95  80  75  83  80  90  85
(1)用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù);
(2)現(xiàn)要選派一人參加數(shù)學競賽,從統(tǒng)計學的角度考慮,你認為選派哪位學生參加合適?
(3)若將頻率視為概率,求甲同學在今后的數(shù)學競賽成績高于80的概率.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案