【題目】已知,函數(shù),函數(shù).
(1)當(dāng)函數(shù)圖象與軸相切時(shí),求實(shí)數(shù)的值;
(2)若函數(shù)對(duì)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)在區(qū)間上的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
【答案】(1);(2);(3)當(dāng)時(shí),在區(qū)間有1個(gè)零點(diǎn),當(dāng)時(shí),在區(qū)間內(nèi)無(wú)零點(diǎn).
【解析】
(1)設(shè)切點(diǎn),由導(dǎo)數(shù)的幾何意義為切線的斜率構(gòu)建方程,求得答案;
(2)結(jié)合已知表示函數(shù)的解析式,對(duì)其求導(dǎo),由導(dǎo)函數(shù)解析式可知在單調(diào)遞增,再分類(lèi)討論當(dāng),當(dāng),兩種情況下的單調(diào)性和最值即可;
(3)結(jié)合已知表示函數(shù)的解析式,對(duì)其求導(dǎo),由導(dǎo)函數(shù)解析式可知在單調(diào)遞減,分類(lèi)討論當(dāng)時(shí),易證,無(wú)零點(diǎn);當(dāng)時(shí),由不等式性質(zhì)與單調(diào)性易證得有1個(gè)零點(diǎn);當(dāng)時(shí),由零點(diǎn)的存在性定理可知存在唯一,使得,再利用導(dǎo)數(shù)分析單調(diào)性,進(jìn)而分析出此時(shí)無(wú)零點(diǎn).
(1)由題得設(shè)切點(diǎn),,
所以,
,解得;
(2),
因?yàn)?/span>在單調(diào)遞增,所以在單調(diào)遞增,
所以.
當(dāng),,在單調(diào)遞增,
所以恒成立,所以.
當(dāng),,
所以,
當(dāng),
所以,使得,
當(dāng),,在單調(diào)遞減,
所以時(shí),,與矛盾舍去.
綜上 .
(3),,在單調(diào)遞減.
當(dāng)時(shí),,因?yàn)?/span>,
所以,即在單調(diào)遞增.
則,所以在區(qū)間內(nèi)無(wú)零點(diǎn).
當(dāng)時(shí),,
所以,
,所以存在唯一,使得.
所以在區(qū)間有1個(gè)零點(diǎn).
當(dāng)時(shí),
在單調(diào)遞減,
所以存在唯一,使得,
當(dāng),,在單調(diào)遞增,
當(dāng),,在單調(diào)遞減,
所以當(dāng)時(shí),最大值為,
代入得,,
因?yàn)?/span>,所以,故,
所以,在在區(qū)間內(nèi)無(wú)零點(diǎn).
綜上,當(dāng)時(shí),在區(qū)間有1個(gè)零點(diǎn),
當(dāng)時(shí),在區(qū)間內(nèi)無(wú)零點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)的最小正周期為,且其圖象關(guān)于直線對(duì)稱(chēng),則在下面結(jié)論中正確的個(gè)數(shù)是( )
①圖象關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱(chēng);
②圖象關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱(chēng);
③在上是增函數(shù);
④在上是增函數(shù);
⑤由可得必是的整數(shù)倍.
A.4B.3C.2D.1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了增強(qiáng)學(xué)生的記憶力和辨識(shí)力,組織了一場(chǎng)類(lèi)似《最強(qiáng)大腦》的PK賽,兩隊(duì)各由4名選手組成,每局兩隊(duì)各派一名選手PK,比賽四局.除第三局勝者得2分外,其余各局勝者均得1分,每局的負(fù)者得0分.假設(shè)每局比賽A隊(duì)選手獲勝的概率均為,且各局比賽結(jié)果相互獨(dú)立,比賽結(jié)束時(shí)A隊(duì)的得分高于B隊(duì)的得分的概率為( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小店每天以每份5元的價(jià)格從食品廠購(gòu)進(jìn)若干份食品,然后以每份10元的價(jià)格出售.如果當(dāng)天賣(mài)不完,剩下的食品還可以每份1元的價(jià)格退回食品廠處理.
(Ⅰ)若小店一天購(gòu)進(jìn)16份,求當(dāng)天的利潤(rùn)(單位:元)關(guān)于當(dāng)天需求量(單位:份,)的函數(shù)解析式;
(Ⅱ)小店記錄了100天這種食品的日需求量(單位:份),整理得下表:
日需求量 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
頻數(shù) | 10 | 20 | 16 | 16 | 15 | 13 | 10 |
以100天記錄的各需求量的頻率作為各需求量發(fā)生的概率.
(i)小店一天購(gòu)進(jìn)16份這種食品,表示當(dāng)天的利潤(rùn)(單位:元),求的分布列及數(shù)學(xué)期望;
(ii)以小店當(dāng)天利潤(rùn)的期望值為決策依據(jù),你認(rèn)為一天應(yīng)購(gòu)進(jìn)食品16份還是17份?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C1的參數(shù)方程為(α為參數(shù)),直線C2的方程為,以O(shè)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(1)求曲線C1和直線C2的極坐標(biāo)方程;
(2)若直線C2與曲線C1交于A,B兩點(diǎn),求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)是定義在上的偶函數(shù),且對(duì)任意的恒有,已知當(dāng)時(shí),,則
①是函數(shù)的一個(gè)周期;
②函數(shù)在上是減函數(shù),在上是增函數(shù);
③函數(shù)的最大值是,最小值是;
④是函數(shù)的一個(gè)對(duì)稱(chēng)軸;
其中所有正確命題的序號(hào)是______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,為平行四邊形ABCD所在平面外一點(diǎn),M,N分別為AB,PC的中點(diǎn),平面PAD平面PBC=.
(1)求證:BC∥;
(2)MN與平面PAD是否平行?試證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)常數(shù).在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn),直線:,曲線:.與軸交于點(diǎn)、與交于點(diǎn).、分別是曲線與線段上的動(dòng)點(diǎn).
(1)用表示點(diǎn)到點(diǎn)距離;
(2)設(shè),,線段的中點(diǎn)在直線,求的面積;
(3)設(shè),是否存在以、為鄰邊的矩形,使得點(diǎn)在上?若存在,求點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在R上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)求所有的實(shí)數(shù)a,使得對(duì)任意時(shí),函數(shù)的圖象恒在函數(shù)圖象的下方;
(3)若存在,使得關(guān)于x的方程有三個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.
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