【題目】已知,函數(shù),函數(shù)

1)當(dāng)函數(shù)圖象與軸相切時(shí),求實(shí)數(shù)的值;

2)若函數(shù)對(duì)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

3)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)在區(qū)間上的零點(diǎn)個(gè)數(shù).

【答案】1;(2;(3)當(dāng)時(shí),在區(qū)間1個(gè)零點(diǎn),當(dāng)時(shí),在區(qū)間內(nèi)無(wú)零點(diǎn).

【解析】

1)設(shè)切點(diǎn),由導(dǎo)數(shù)的幾何意義為切線的斜率構(gòu)建方程,求得答案;

2)結(jié)合已知表示函數(shù)的解析式,對(duì)其求導(dǎo),由導(dǎo)函數(shù)解析式可知單調(diào)遞增,再分類(lèi)討論當(dāng),當(dāng),兩種情況下的單調(diào)性和最值即可;

3)結(jié)合已知表示函數(shù)的解析式,對(duì)其求導(dǎo),由導(dǎo)函數(shù)解析式可知單調(diào)遞減,分類(lèi)討論當(dāng)時(shí),易證,無(wú)零點(diǎn);當(dāng)時(shí),由不等式性質(zhì)與單調(diào)性易證得有1個(gè)零點(diǎn);當(dāng)時(shí),由零點(diǎn)的存在性定理可知存在唯一,使得,再利用導(dǎo)數(shù)分析單調(diào)性,進(jìn)而分析出此時(shí)無(wú)零點(diǎn).

1)由題得設(shè)切點(diǎn),,

所以,

,解得;

2,

因?yàn)?/span>單調(diào)遞增,所以單調(diào)遞增,

所以

當(dāng),,單調(diào)遞增,

所以恒成立,所以

當(dāng),

所以

當(dāng),

所以,使得,

當(dāng),單調(diào)遞減,

所以時(shí),,與矛盾舍去.

綜上

3,單調(diào)遞減.

當(dāng)時(shí),,因?yàn)?/span>

所以,即單調(diào)遞增.

,所以在區(qū)間內(nèi)無(wú)零點(diǎn).

當(dāng)時(shí),

所以,

,所以存在唯一,使得

所以在區(qū)間1個(gè)零點(diǎn).

當(dāng)時(shí),

單調(diào)遞減,

所以存在唯一,使得,

當(dāng),單調(diào)遞增,

當(dāng),單調(diào)遞減,

所以當(dāng)時(shí),最大值為,

代入得,,

因?yàn)?/span>,所以,故

所以,在在區(qū)間內(nèi)無(wú)零點(diǎn).

綜上,當(dāng)時(shí),在區(qū)間1個(gè)零點(diǎn),

當(dāng)時(shí),在區(qū)間內(nèi)無(wú)零點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)的最小正周期為,且其圖象關(guān)于直線對(duì)稱(chēng),則在下面結(jié)論中正確的個(gè)數(shù)是(

①圖象關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱(chēng);

②圖象關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱(chēng);

③在上是增函數(shù);

④在上是增函數(shù);

⑤由可得必是的整數(shù)倍.

A.4B.3C.2D.1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校為了增強(qiáng)學(xué)生的記憶力和辨識(shí)力,組織了一場(chǎng)類(lèi)似《最強(qiáng)大腦》的PK賽,兩隊(duì)各由4名選手組成,每局兩隊(duì)各派一名選手PK,比賽四局.除第三局勝者得2分外,其余各局勝者均得1分,每局的負(fù)者得0.假設(shè)每局比賽A隊(duì)選手獲勝的概率均為,且各局比賽結(jié)果相互獨(dú)立,比賽結(jié)束時(shí)A隊(duì)的得分高于B隊(duì)的得分的概率為( )

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某小店每天以每份5元的價(jià)格從食品廠購(gòu)進(jìn)若干份食品,然后以每份10元的價(jià)格出售.如果當(dāng)天賣(mài)不完,剩下的食品還可以每份1元的價(jià)格退回食品廠處理.

(Ⅰ)若小店一天購(gòu)進(jìn)16份,求當(dāng)天的利潤(rùn)(單位:元)關(guān)于當(dāng)天需求量(單位:份,)的函數(shù)解析式;

(Ⅱ)小店記錄了100天這種食品的日需求量(單位:份),整理得下表:

日需求量

14

15

16

17

18

19

20

頻數(shù)

10

20

16

16

15

13

10

以100天記錄的各需求量的頻率作為各需求量發(fā)生的概率.

(i)小店一天購(gòu)進(jìn)16份這種食品,表示當(dāng)天的利潤(rùn)(單位:元),求的分布列及數(shù)學(xué)期望;

(ii)以小店當(dāng)天利潤(rùn)的期望值為決策依據(jù),你認(rèn)為一天應(yīng)購(gòu)進(jìn)食品16份還是17份?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C1的參數(shù)方程為(α為參數(shù)),直線C2的方程為,以O(shè)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.

(1)求曲線C1和直線C2的極坐標(biāo)方程;

(2)若直線C2與曲線C1交于A,B兩點(diǎn),求

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)是定義在上的偶函數(shù),且對(duì)任意的恒有,已知當(dāng)時(shí),,則

是函數(shù)的一個(gè)周期;

②函數(shù)上是減函數(shù),在上是增函數(shù);

③函數(shù)的最大值是,最小值是

是函數(shù)的一個(gè)對(duì)稱(chēng)軸;

其中所有正確命題的序號(hào)是______.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,為平行四邊形ABCD所在平面外一點(diǎn),M,N分別為AB,PC的中點(diǎn),平面PAD平面PBC=.

(1)求證:BC∥

(2)MN與平面PAD是否平行?試證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)常數(shù).在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn),直線,曲線軸交于點(diǎn)、與交于點(diǎn)、分別是曲線與線段上的動(dòng)點(diǎn).

(1)用表示點(diǎn)到點(diǎn)距離;

(2)設(shè),,線段的中點(diǎn)在直線,求的面積;

(3)設(shè),是否存在以、為鄰邊的矩形,使得點(diǎn)上?若存在,求點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)若函數(shù)R上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;

2)求所有的實(shí)數(shù)a,使得對(duì)任意時(shí),函數(shù)的圖象恒在函數(shù)圖象的下方;

3)若存在,使得關(guān)于x的方程有三個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.

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