【題目】某單位科技活動紀(jì)念章的結(jié)構(gòu)如圖所示,O是半徑分別為1cm,2cm的兩個同心圓的圓心,等腰△ABC的頂點(diǎn)A在外圓上,底邊BC的兩個端點(diǎn)都在內(nèi)圓上,點(diǎn)O,A在直線BC的同側(cè).若線段BC與劣弧所圍成的弓形面積為S1,△OAB與△OAC的面積之和為S2, 設(shè)∠BOC=2.
(1)當(dāng)時,求S2﹣S1的值;
(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)S2﹣S1的值最大時,紀(jì)念章最美觀,求當(dāng)紀(jì)念章最美觀時,cos的值.(求導(dǎo)參考公式:(sin2x)'=2cos2x,(cos2x)'=﹣2sin2x)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩個班級(各40名學(xué)生)進(jìn)行一門考試,為易于統(tǒng)計分析,將甲、乙兩個班學(xué)生的成績分成如下四組:,,,,并分別繪制了如下的頻率分布直方圖:
規(guī)定:成績不低于90分的為優(yōu)秀,低于90分的為不優(yōu)秀.
(1)根據(jù)這次抽查的數(shù)據(jù),填寫下面的列聯(lián)表:
優(yōu)秀 | 不優(yōu)秀 | 合計 | |
甲班 | |||
乙班 | |||
合計 |
(2)根據(jù)(1)中的列聯(lián)表,能否有的把握認(rèn)為成績是否優(yōu)秀與班級有關(guān)?
附:臨界值參考表與參考公式
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(,其中)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,過點(diǎn)的直線l與拋物線交于A,B兩點(diǎn),以AB為直徑作圓,記為,與拋物線C的準(zhǔn)線始終相切.
(1)求拋物線C的方程;
(2)過圓心M作x軸垂線與拋物線相交于點(diǎn)N,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校高三年級為了解學(xué)生在家參加線上教學(xué)的學(xué)習(xí)情況,對高三年級進(jìn)行了網(wǎng)上數(shù)學(xué)測試,他們的成績在80分到150分之間,根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)得到如下頻率分布直方圖:
若成績在區(qū)左側(cè),認(rèn)為該學(xué)生屬于“網(wǎng)課潛能生”,成績在區(qū)間之間,認(rèn)為該學(xué)生屬于“網(wǎng)課中等生”,成績在區(qū)間右側(cè),認(rèn)為該學(xué)生屬于“網(wǎng)課優(yōu)等生”.
(1)若小明的測試成績?yōu)?/span>100分,請判斷小明是否屬于“網(wǎng)課潛能生”,并說明理由:(參考數(shù)據(jù):計算得)
(2)該校利用分層抽樣的方法從樣本的,兩組中抽出6人,進(jìn)行教學(xué)反饋,并從這6人中再抽取2人,贈送一份學(xué)習(xí)資料,求獲贈學(xué)習(xí)資料的2人中恰有1人成績超過90分的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的焦點(diǎn)到直線的距離為,過點(diǎn)的直線與交于、兩點(diǎn).
(1)求拋物線的準(zhǔn)線方程;
(2)設(shè)直線的斜率為,直線的斜率為,若,且與的交點(diǎn)在拋物線上,求直線的斜率和點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線的焦點(diǎn)為,準(zhǔn)線與軸的交點(diǎn)為.過點(diǎn)的直線與拋物線相交于、兩點(diǎn),、分別與軸相交于、兩點(diǎn),當(dāng)軸時,.
(1)求拋物線的方程;
(2)設(shè)的面積為,面積為,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:,分別是其左、右焦點(diǎn),過的直線l與橢圓C交于A,B兩點(diǎn),且橢圓C的離心率為,的內(nèi)切圓面積為,.
(I)求橢圓C的方程;
(II)若時,求直線l的方程
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率與雙曲線的離心率互為倒數(shù),分別為橢圓的左、右頂點(diǎn),且.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知過左頂點(diǎn)的直線與橢圓另交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),在平面內(nèi)是否存在一定點(diǎn),使得恒成立?若存在,求出該點(diǎn)的坐標(biāo),并求面積的最大值;若不存在,說明理由.
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