設(shè)m、n是兩條不同的直線,α、β是兩個(gè)不同的平面,則下列四個(gè)命題:
①若m⊥n,m⊥α,則n∥α; 
②若m⊥β,α⊥β,則m∥α;
③若m⊥α,m⊥β,則α∥β;
④若m⊥n,m⊥α,n⊥β,則α⊥β.
其中正確的命題序號(hào)是
 
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用
專(zhuān)題:空間位置關(guān)系與距離
分析:m、n是兩條不同的直線,α、β是兩個(gè)不同的平面,
①m⊥n,m⊥α⇒n∥α或n?α,可判斷①錯(cuò)誤; 
②m⊥β,α⊥β⇒m∥α或m?α,故可判斷②錯(cuò)誤;
③若m⊥α,m⊥β,由線面垂直的性質(zhì)可得α∥β,故可判斷③正確;
④若m⊥n,m⊥α⇒n∥α或n?α,又n⊥β,由面面垂直的判定定理可知α⊥β,故可判斷④正確.
解答: 解:因?yàn)閙、n是兩條不同的直線,α、β是兩個(gè)不同的平面,
所以,①若m⊥n,m⊥α,則n∥α或n?α,故①錯(cuò)誤; 
②若m⊥β,α⊥β,則m∥α或m?α,故②錯(cuò)誤;
③若m⊥α,m⊥β,由線面垂直的性質(zhì)可得α∥β,故③正確;
④若m⊥n,m⊥α,則n∥α或n?α,又n⊥β,由面面垂直的判定定理可知α⊥β,故④正確.
故答案為:③④.
點(diǎn)評(píng):本題考查命題的真假判斷與應(yīng)用,綜合考查空間線線、線面的位置關(guān)系,考查空間想象能力與推理分析能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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復(fù)數(shù)|
2
(1+i)2
|=
 

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求函數(shù)y=
1
2
(x-5)2-6ln
1
2
的單調(diào)遞增區(qū)間.

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函數(shù)f(x)=x2-2|x|-m的零點(diǎn)有兩個(gè),求實(shí)數(shù)m的取值范圍(  )
A、-1<m<0
B、m>0或m=-1
C、m>0 或-1≤m<0
D、0<m<1

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判斷函數(shù)y=|sinx|在x=0處的連續(xù)性和可導(dǎo)性.

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在數(shù)列{an}中,a1=1,a2=2,an=(-1)n×2an-2(n≥3,n∈N*),其前n項(xiàng)和為Sn
(1)求a2n+1關(guān)于n的表達(dá)式;
(2)觀察S1,S2,S3,S4,…,Sn,數(shù)列{Sn}的前100項(xiàng)中相等的項(xiàng)有幾對(duì)?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓M:x2+y2-2y=24,直線l:x+y=11,l上一點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為a,過(guò)點(diǎn)A作圓M的兩條切線l1,l2切點(diǎn)分別為B,C.
(I)當(dāng)a=0時(shí),求直線l1,l2的方程;
(Ⅱ)當(dāng)直線l1,l2互相垂直時(shí),求a的值.

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由花盆擺成如圖圖案,根據(jù)擺放規(guī)律,可得第5個(gè)圖形中的花盆數(shù)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=
2
x
-x,x<0
x2,x≥0

(I)若f(a)=1,求a的值;
(Ⅱ)確定函數(shù)f(x)在區(qū)間(-∞,0)上的單調(diào)性,并用定義證明.

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