如圖,函數(shù)y=x+a,y=ax(a>0,a≠1)的圖象可能是(  )
A、
B、
C、
D、
考點:指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì),函數(shù)的圖象
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)一次函數(shù)和指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì),y=x+a,過定點(0,a),y=ax(a>0,a≠1)過定點(0,1),再根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性即可判斷
解答: 解:y=x+a,過定點(0,a),y=ax(a>0,a≠1)過定點(0,1),
當(dāng)a>1時,y=x+a,y=ax均為增函數(shù),
當(dāng)0<a<1時,y=x+a,為增函數(shù),y=ax為減函數(shù),
于是觀察只有B符合,
故選:B
點評:本題考查了一次函數(shù)和指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì),屬于基礎(chǔ)題
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知F1,F(xiàn)2分別是橢圓
x2
16
+
y2
7
=1的左右焦點,若點P在橢圓上,且
PF1
PF2
=0
,求|
PF1
-
PF2
|
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=2x2-4x-1,x∈[-1,2]的值域為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)曲線y=lnx-
1
2
x2在點(1,-
1
2
)處的切線與直線ax+y+1=0平行,則a=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給定正數(shù)a,b,且a<b,設(shè)An=
a+nb
1+n
,n∈N*
(1)比較A1,A2,A3的大。
(2)由(1)猜想數(shù)列{An}的單調(diào)性,并給出證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義在R上的偶函數(shù)滿足f(
3
2
+x)=f(
3
2
-x)且f(-1)=1,f(0)=-2,則f(1)+f(2)+f(3)+…+f(2014)的值為( 。
A、2B、1C、0D、-2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a+b>0,b<0,則(  )
A、a>b>-b>-a
B、a>-b>-a>b
C、a>b>-a>-b
D、a>-b>b>-a

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知定義在R上的函數(shù)f(x)=2cos(
1
2
x-
π
6
),則函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校將新招收的600名學(xué)生編號為:001,002,…600,采用系統(tǒng)抽樣方法抽取一個容量為50的樣本,且隨機首次抽得的號碼為003.這600名學(xué)生分配到三個校區(qū),從001到300在A校區(qū),從301到495到B校區(qū),從496到600到C校區(qū),三個校區(qū)被抽中的人數(shù)依次次為
 

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