11．執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸出的s值為（　�。�
A．2B．$\frac{5}{3}$C．$\frac{3}{2}$D．$\frac{8}{5}$

分析 由已知中的程序語(yǔ)句可知：該程序的功能是利用循環(huán)結(jié)構(gòu)計(jì)算并輸出變量s的值，模擬程序的運(yùn)行過(guò)程，分析循環(huán)中各變量值的變化情況，可得答案．

解答 解：模擬程序的運(yùn)行，可得
k=0，s=1
滿足條件k＜3，執(zhí)行循環(huán)體，k=1，s=2
滿足條件k＜3，執(zhí)行循環(huán)體，k=2，s=$\frac{3}{2}$
滿足條件k＜3，執(zhí)行循環(huán)體，k=3，s=$\frac{5}{3}$
不滿足條件k＜3，退出循環(huán)，輸出s的值為$\frac{5}{3}$．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了程序框圖的應(yīng)用問(wèn)題，解題時(shí)應(yīng)模擬程序框圖的運(yùn)行過(guò)程，以便得出正確的結(jié)論，是基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．在△ABC中，角A，B，C所對(duì)邊的長(zhǎng)分別為a，b，c，若A=45°，a=$\sqrt{2}$，B=60°，則b=$\sqrt{3}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．已知將函數(shù)$g（x）=sin（x+\frac{π}{3}+φ）（φ∈R）$圖象上的每一點(diǎn)縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的$\frac{1}{2}$后所得的圖象向右平移$\frac{π}{6}$與f（x）圖象重合，若$f（x）≤|f（\frac{π}{6}）|$對(duì)x∈R恒成立，且$f（\frac{π}{2}）＞f（π）$，則f（x）的單調(diào)遞增區(qū)間是（　�。�
A．$[kπ-\frac{π}{3}，kπ+\frac{π}{6}]（k∈Z）$B．$[kπ，kπ+\frac{π}{2}]（k∈Z）$C．$[kπ+\frac{π}{6}，kπ+\frac{2π}{3}]（k∈Z）$D．$[kπ-\frac{π}{2}，kπ]（k∈Z）$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．在探究系數(shù)一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系時(shí)，可按下述方法進(jìn)行：設(shè)實(shí)系數(shù)一元二次方程a2x2+a1x+a0=0…①
在復(fù)數(shù)集C內(nèi)的根為x1，x2，則方程①可變形為a2（x-x1）（x-x2）=0，展開(kāi)得a1x2-a2（x1+x2）x+a2x1x2=0，…②比較①②可以得到：$\left\{\begin{array}{l}{{x}_{1}+{x}_{2}=-\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}}\\{{x}_{1}{x}_{2}=\frac{{a}_{0}}{{a}_{2}}}\end{array}\right.$類比上述方法，設(shè)實(shí)系數(shù)一元n次方程anxn+an-1xn-1+…+a1x+a0=0（n≥2且n∈N*）在復(fù)數(shù)集C內(nèi)的根為x1，x2，…，xn，則這n個(gè)根的積$\underset{\stackrel{n}{Π}}{i=1}$xi=${（-1）}^{n}\frac{{a}_{0}}{{a}_{n}}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．已知函數(shù)$f（x）=2sin{（ωx+φ）_{\;}}（ω＞0，|φ|≤\frac{π}{2}）$的圖象如圖．
（1）根據(jù)函數(shù)的圖象求該函數(shù)的解析式．
（2）求函數(shù)f（x）在$x∈[0，\frac{π}{2}]$上的值域．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．已知某四棱錐的三視圖如圖所示，則該四棱錐的體積是$\frac{4\sqrt{3}}{3}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．2017年高考特別強(qiáng)調(diào)了要增加對(duì)數(shù)學(xué)文化的考查，為此瓦房店市高級(jí)中學(xué)高三年級(jí)數(shù)學(xué)組特命制了一套與數(shù)學(xué)文化有關(guān)的專題訓(xùn)練卷（文、理科試卷滿分均為100分），并對(duì)整個(gè)高三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試．現(xiàn)從這些學(xué)生中隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的成績(jī)，按照成績(jī)?yōu)閇50，60），[60，70），…，[90，100]分成了5組，制成了如圖所示的頻率分布直方圖（假定每名學(xué)生的成績(jī)均不低于50分）．
（1）求頻率分布直方圖中的x的值，并估計(jì)所抽取的50名學(xué)生成績(jī)的平均數(shù)、中位數(shù)（同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代表，中位數(shù)請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示）；
（2）若高三年級(jí)共有700名學(xué)生，試估計(jì)高三學(xué)生中這次測(cè)試成績(jī)不低于70分的人數(shù)；
（3）若利用分層抽樣的方法從樣本中成績(jī)不低于70分的三組學(xué)生中抽取6人，再?gòu)倪@6人中隨機(jī)抽取3人參加這次考試的考后分析會(huì)，試求后兩組中至少有1人被抽到的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．請(qǐng)閱讀下列用For語(yǔ)句寫出的算法，該算法的處理功能是（　�。�
A．S=19+20；T=19×20B．S=19×20；T=19+20
C．S=1×2×3×…×20；  T=1+2+3+…+20D．S=1+2+3+…+20； T=1×2×3×…×20

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．設(shè)等差數(shù)列{an}，它的前5項(xiàng)的和為34，最后5項(xiàng)的和為146，所有項(xiàng)的和為234，則a7=（　�。�
A．2B．8C．16D．18

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