傳染性非典型性肺炎(簡稱“非典“)是一種急性傳染。呈性2003年4月發(fā)生了非典疫情,據(jù)資料統(tǒng)計(jì),4月1日,該市的新感染者為20人,此后,每天的新感染者平均比前一天的新感染者多10人.由于該市各部門通力合作,采取隔離措施(還沒有特效藥問世),使非典的傳播得到了控制.從某天起,每天的新感染者平均比前一天的新感染者少8人,到4月30日止,該市在這30日內(nèi)感染該病的患者共有2196人.問:4月幾日該市感染該病的人數(shù)最多?求這一天的新感染人數(shù).
考點(diǎn):函數(shù)的值
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:由題意知前n天流感病毒新感染者的人數(shù),構(gòu)成一個(gè)首項(xiàng)為20,公差為10的等差數(shù)列,由等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式求出一個(gè)感染的總?cè)藬?shù),而后30-n天的流感病毒新感染者的人數(shù),公差為-8,項(xiàng)數(shù)為30-n的等差數(shù)列,寫出感染的總?cè)藬?shù),根據(jù)等差數(shù)列的通項(xiàng)公式求出所求.
解答: 解:設(shè)從4月1日,該市第n日(n∈N*,1≤n≤30)感染此病毒的新患者人數(shù)最多.
則從4月1日至第n日,每日感染此病毒的新患者人數(shù)構(gòu)成一個(gè)等差數(shù)列,其首項(xiàng)為20,公差為10.
所以前n日患者總?cè)藬?shù)Sn=20n+
n(n-1)
2
×10
=5n2+15n,
從第n+1日開始至4月30日止,每日感染此病毒的新患者人數(shù)依次構(gòu)成另一個(gè)等差數(shù)列.
其首項(xiàng)為20+(n-1)×10-8=10n+2,公差為-8,項(xiàng)數(shù)為(30-n),
其患者總?cè)藬?shù)為T30-n=(30-n)(10n+2)+
(30-n)(29-n)
2
×(-8)
=-14n2+534n-3420,
由題意可得Sn+T30-n=2196,即(5n2+15n)+(-14n2+534n-3420)=2196,
化為9n2-549n+5616=0,即n2-61n+624=0,解得n=13(1≤n≤30).
∴n=13,第13日的新患者人數(shù)為20+(13-1)×10=140.
∴4月13日該市感染此病毒的新患者人數(shù)最多,且這一天患者人數(shù)為140.
點(diǎn)評(píng):本題考查等差數(shù)列的實(shí)際應(yīng)用,考查等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式、通項(xiàng)公式,解數(shù)學(xué)問題應(yīng)用題重點(diǎn)在過好三關(guān):(1)閱讀理解,知道命題所表達(dá)的內(nèi)容;(2)將“問題情景”中的文字語言轉(zhuǎn)化為符號(hào)語言,用數(shù)學(xué)關(guān)系式表述事件;(3)由題意建立相關(guān)的數(shù)學(xué)模型,將實(shí)際問題數(shù)學(xué)化,并解答這一數(shù)學(xué)模型,得出符合實(shí)際意義的解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

拋物線C1:x2=2y的焦點(diǎn)為F,以F為圓心C2交C1于A,B兩點(diǎn),交C1準(zhǔn)線于C,D兩點(diǎn),若四邊形ABCD是矩形,則C2的標(biāo)準(zhǔn)方程為( 。
A、x2+(y-
1
2
2=4
B、(x-
1
2
2+y2=4
C、x2+(y-
1
2
2=2
D、(x-
1
2
2+y2=2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知某物體的運(yùn)動(dòng)速度為v=t,t∈[0,10],若把區(qū)間10等分,每個(gè)小區(qū)間右端點(diǎn)處的函數(shù)值近似等于小矩形的高,則物體運(yùn)動(dòng)路程的近似值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的首項(xiàng)為1,前n項(xiàng)和Sn滿足
Sn
=
Sn-1
+1(n≥2).
(Ⅰ)求Sn與數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)bn=
1
anan+1
(n∈N*),求使不等式b1+b2+…+bn
12
25
成立的最小正整數(shù)n.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

a,b,c,d四封不同的信隨機(jī)放入A,B,C,D四個(gè)不同的信封里,每個(gè)信封至少有一封信,其中a沒有放入A中的概率是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某市甲、乙兩社區(qū)聯(lián)合舉行迎“五一”文藝匯演,甲、乙兩社區(qū)各有跳舞、笛子演奏、唱歌三個(gè)表演項(xiàng)目,其中甲社區(qū)表演隊(duì)中表演跳舞的有1人,表演笛子演奏的有2人,表演唱歌的有3人.
(Ⅰ)若從甲、乙社區(qū)各選一個(gè)表演項(xiàng)目,求選出的兩個(gè)表演項(xiàng)目相同的概率;
(Ⅱ)若從甲社區(qū)表演隊(duì)中選2人表演節(jié)目,求至少有一位表演笛子演奏的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

做出函數(shù)y=cos(
2
-x),x∈[0,2π]的簡圖.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

橢圓C的中點(diǎn)在原點(diǎn),焦點(diǎn)在x軸上,若橢圓C的離心率等于
1
2
,且它的一個(gè)頂點(diǎn)恰好是拋物線x2=8
3
y的焦點(diǎn),則橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

復(fù)數(shù)(3+2i)i等于( 。
A、-2+3iB、-2-3i
C、2-3iD、2+3i

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