【題目】已知.
(1)討論時,的單調(diào)性、極值;
(2)求證:在(1)的條件下,;
(3)是否存在實數(shù)a,使的最小值是3,如果存在,求出a的值;若不存在,
請說明理由.
【答案】(1) 當時單調(diào)遞減;當時,此時單調(diào)遞增;
的極小值為;
(2) 證明過程見詳解;
(3)存在實數(shù),使得當時,有最小值3.
【解析】
(1) 先對函數(shù)求導,得到∵,利用導數(shù)的方法研究函數(shù)單調(diào)性,進而可求出極值;
(2) 先由(1)求出;再令,用導數(shù)方法研究單調(diào)性,求出的最大值,進而可證明結(jié)論成立;
(3) 先假設存在實數(shù)a,使有最小值3,用分類討論的思想,分別討論 ,兩種情況,結(jié)合導數(shù)的方法,即可得出結(jié)果.
(1) ∵
∴ 當時,單調(diào)遞減;
當時,,此時單調(diào)遞增;
∴的極小值為;
(2) 因為的極小值即在上的最小值為1,
所以;
令
又∵
∴ 當時,;
∴上單調(diào)遞減;
∴
∴ 當時,;
(3) 假設存在實數(shù)a,使有最小值3,
①當時,由于,則;
∴ 函數(shù)是上的增函數(shù),
∴,(舍去)
②當時,則當時,,此時是增函數(shù);
當,,此時是增函數(shù);
∴,解得;
由①、②知,存在實數(shù),使得當時,有最小值3.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角梯形中,,,平面平面,,,分別在線段和上,且,是等腰直角三角形.
(1)若,求證:平面.
(2),是否存在,使得與平面所成的角的正弦值為?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
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【題目】據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計,2019年底全國已開通基站13萬個,部分省市的政府工作報告將“推進通信網(wǎng)絡建設”列入2020年的重點工作,今年一月份全國共建基站3萬個.
(1)如果從2月份起,以后的每個月比上一個月多建設2000個,那么,今年底全國共有基站多少萬個.(精確到0.1萬個)
(2)如果計劃今年新建基站60萬個,到2022年底全國至少需要800萬個,并且,今后新建的數(shù)量每年比上一年以等比遞增,問2021年和2022年至少各建多少萬個オ能完成計劃?(精確到1萬個)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,點E,F分別為棱BC,CC1的中點,過點A,E,F作平面截正方體的表面所得圖形是( )
A.三角形B.平行四邊形C.等腰梯形D.平面五邊形
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓的左、右焦點分別為、,,是軸的正半軸上一點,交橢圓于,且,的內(nèi)切圓半徑為1.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)若點為圓上一點,求的取值范圍.
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【題目】為了增強學生的環(huán)境意識,某中學隨機抽取了50名學生舉行了一次環(huán)保知識競賽,本次競賽的成績(得分均為整數(shù),滿分100分)整理,制成下表:
成績 | ||||||
頻數(shù) | 2 | 3 | 14 | 15 | 14 | 4 |
(1)作出被抽查學生成績的頻率分布直方圖;
(2)若從成績在中選一名學生,從成績在中選出2名學生,共3名學生召開座談會,求組中學生和組中學生同時被選中的概率?
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【題目】某鄉(xiāng)鎮(zhèn)響應“綠水青山就是金山銀山”的號召,因地制宜的將該鎮(zhèn)打造成“生態(tài)水果特色小鎮(zhèn)”.經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn):某珍稀水果樹的單株產(chǎn)量(單位:千克)與施用肥料(單位:千克)滿足如下關(guān)系:,肥料成本投入為元,其它成本投入(如培育管理、施肥等人工費)元.已知這種水果的市場售價大約為15元/千克,且銷路暢通供不應求.記該水果樹的單株利潤為(單位:元).
(Ⅰ)求的函數(shù)關(guān)系式;
(Ⅱ)當施用肥料為多少千克時,該水果樹的單株利潤最大?最大利潤是多少?
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