設(shè)函數(shù)的定義域為(0,).
(Ⅰ)求函數(shù)上的最小值;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù),如果,且,證明:.

(Ⅰ)(Ⅱ)詳見解析.

解析試題分析:(Ⅰ) 利用導(dǎo)數(shù)分析單調(diào)性,進而求最值;(Ⅱ)分類討論函數(shù)的單調(diào)性
試題解析:(Ⅰ),則時,;時,。
所以,函數(shù)在(0,1)上是減函數(shù),在(1,+)上是增函數(shù).  2分
時,函數(shù)在[m,m+1]上是增函數(shù),
此時;
時,函數(shù)在[m, 1]上是減函數(shù),在[1,m+1]上是增函數(shù),
此時;                                6分
(Ⅱ)證明:考察函數(shù), 
所以g(x)在()內(nèi)是增函數(shù),在()內(nèi)是減函數(shù).(結(jié)論1)
考察函數(shù)F(x)=g(x)-g(2-x),即
于是
當x>1時,2x-2>0,從而(x)>0,
從而函數(shù)F(x)在[1,+∞)是增函數(shù)。                                          
又F(1)=F(x)>F(1)=0,即g(x)>g(2-x). (結(jié)論2)  10分
,由結(jié)論1及,得,與矛盾;
,由結(jié)論1及,得,與矛盾;  12分
不妨設(shè)
由結(jié)論2可知,g()>g(2-),所以>g(2-)。
因為,所以,又由結(jié)論1可知函數(shù)g(x)在區(qū)間(-∞,1)內(nèi)是增函數(shù),
所以>,即>2.                 15分
考點:導(dǎo)數(shù),函數(shù)的單調(diào)性,分類討論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),為正常數(shù).
(Ⅰ)若,且,求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;
(Ⅱ)若,且對任意都有,求的的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

預(yù)計某地區(qū)明年從年初開始的前個月內(nèi),對某種商品的需求總量 (萬件)近似滿足:N*,且
(1)寫出明年第個月的需求量(萬件)與月份 的函數(shù)關(guān)系式,并求出哪個月份的需求量超過萬件;
(2)如果將該商品每月都投放到該地區(qū)萬件(不包含積壓商品),要保證每月都滿足供應(yīng), 應(yīng)至少為多少萬件?(積壓商品轉(zhuǎn)入下月繼續(xù)銷售)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)當時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當時,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
(Ⅲ)求證:,e是自然對數(shù)的底數(shù)).
提示:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)有極小值
(Ⅰ)求實數(shù)的值;
(Ⅱ)若,且對任意恒成立,求的最大值為.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=aex,g(x)=lnx-lna,其中a為常數(shù),e=2.718…,且函數(shù)y=f(x)和y=g(x)的圖像在它們與坐標軸交點處的切線互相平行.
(1)求常數(shù)a的值;(2)若存在x使不等式>成立,求實數(shù)m的取值范圍;
(3)對于函數(shù)y=f(x)和y=g(x)公共定義域內(nèi)的任意實數(shù)x0,我們把|f(x0)-g(x0)|的值稱為兩函數(shù)在x0處的偏差.求證:函數(shù)y=f(x)和y=g(x)在其公共定義域內(nèi)的所有偏差都大于2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù).
(1)是否存在點,使得函數(shù)的圖像上任意一點P關(guān)于點M對稱的點Q也在函數(shù)的圖像上?若存在,求出點M的坐標;若不存在,請說明理由;
(2)定義,其中,求;
(3)在(2)的條件下,令,若不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知處取得極值。
(Ⅰ)證明:;
(Ⅱ)是否存在實數(shù),使得對任意?若存在,求的所有值;若不存在,說明理由。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

函數(shù)
(1)當時,對任意R,存在R,使,求實數(shù)的取值范圍;
(2)若對任意恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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