分析 (Ⅰ)求出原函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),由f′(2)=0列式求得a值;
(Ⅱ)由(Ⅰ)得,f′(x)=$\frac{{x}^{2}-(a+1)x+a}{x}$,令g(x)=x2-(a+1)x+a=(x-1)(x-a),然后對a進(jìn)行分類討論可得函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,2)內(nèi)的單調(diào)性.
解答 解:(Ⅰ)∵f(x)=alnx+$\frac{1}{2}$x2-(a+1)x,
∴f′(x)=$\frac{a}{x}+x-(a+1)$,
又x=2為函數(shù)f(x)的極值點(diǎn),
∴$f′(2)=\frac{a}{2}+2-a-1=0$,解得a=2;
(Ⅱ)由(Ⅰ)得,f′(x)=$\frac{a}{x}+x-(a+1)$=$\frac{{x}^{2}-(a+1)x+a}{x}$(0<x<2).
令g(x)=x2-(a+1)x+a=(x-1)(x-a).
當(dāng)a=1時,g(x)≥0,即f′(x)≥0,函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,2)內(nèi)單調(diào)遞增;
當(dāng)a≤0時,g(x)在(0,1)內(nèi)小于0,在(1,2)內(nèi)大于0,即f′(x)在(0,1)內(nèi)小于0,在(1,2)內(nèi)大于0,
∴f(x)在(0,1)內(nèi)單調(diào)遞減,在(1,2)內(nèi)單調(diào)遞增;
當(dāng)0<a<1時,g(x)在(0,a)∪(1,2)上大于0,在(a,1)上小于0,即f′(x)在(0,a)∪(1,2)上大于0,在(a,1)上小于0,
∴f(x)在(0,a),(1,2)上單調(diào)遞增,在(a,1)上單調(diào)遞減;
當(dāng)1<a<2時,g(x)在(0,1)∪(a,2)上大于0,在(1,a)上小于0,即f′(x)在(0,1)∪(a,2)上大于0,在(1,a)上小于0,
∴f(x)在(0,1),(a,2)上單調(diào)遞增,在(1,a)上單調(diào)遞減;
當(dāng)a≥2時,g(x)在(0,1)內(nèi)大于0,在(1,2)內(nèi)小于0,即f′(x)在(0,1)內(nèi)大于0,在(1,2)內(nèi)小于0,
∴f(x)在(0,1)內(nèi)單調(diào)遞增,在(1,2)內(nèi)單調(diào)遞減.
點(diǎn)評 本題考查利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,體現(xiàn)了分類討論的數(shù)學(xué)思想方法,是中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{5}$ | B. | 4$\sqrt{2}$ | C. | 3 | D. | 5 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ?x∈R,x3≥x2 | B. | ?x∈R,x3<x2 | C. | ?x∈R,?y∈R,y2<x | D. | ?x∈R,?y∈R,y•x=y |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 90種 | B. | 150種 | C. | 180種 | D. | 240種 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | {1,2} | B. | {0,1,2} | C. | {x|-2≤x≤2} | D. | {x|0≤x≤2} |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 4 | C. | 6 | D. | 以上均不對 |
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