7.某校高二學(xué)生參加社會實踐活動,分乘3輛不同的巴士,共有5名帶隊教師,要求每車至少有一名帶隊教師,則不同的分配方案有(  )
A.90種B.150種C.180種D.240種

分析 根據(jù)題意,分2步進行分析:①、將5名帶隊教師分成3組,分2種分組方法進行討論,②、將分好的三組全排列,對應(yīng)到3輛不同的巴士,由分步計數(shù)原理計算可得答案.

解答 解:根據(jù)題意,分2步進行分析:
①、將5名帶隊教師分成3組,
若分成1-2-2的三組:有$\frac{{C}_{5}^{2}{C}_{3}^{2}{C}_{1}^{1}}{{A}_{2}^{2}}$=15種分組方法,
若分成1-1-3的三組:有$\frac{{C}_{5}^{3}{C}_{2}^{1}{C}_{1}^{1}}{{A}_{2}^{2}}$=10種分組方法,
則一共有15+10=25種分組方法;
②、將分好的三組全排列,對應(yīng)到3輛不同的巴士,有A33=6種不同的情況,
則有25×6=150種不同的分配方案;
故選:B.

點評 本題考查排列、組合的實際應(yīng)用,注意要先將教師分為3組,再進行排列,對應(yīng)到3輛不同的巴士.

練習(xí)冊系列答案
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