【題目】當前,以“立德樹人”為目標的課程改革正在有序推進.高中聯(lián)招對初三畢業(yè)學(xué)生進行體育測試,是激發(fā)學(xué)生、家長和學(xué)校積極開展體育活動,保證學(xué)生健康成長的有效措施.程度2019年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試規(guī)定,考生必須參加立定跳遠、擲實心球、1分鐘跳繩三項測試,三項考試滿分50分,其中立定跳遠15分,擲實心球15分,1分鐘跳繩20分.某學(xué)校在初三上期開始時要掌握全年級學(xué)生每分鐘跳繩的情況,隨機抽取了100名學(xué)生進行測試,得到下邊頻率分布直方圖,且規(guī)定計分規(guī)則如下表:
每分鐘跳繩個數(shù) | ||||
得分 | 17 | 18 | 19 | 20 |
(Ⅰ)現(xiàn)從樣本的100名學(xué)生中,任意選取2人,求兩人得分之和不大于35分的概率;;
(Ⅱ)若該校初三年級所有學(xué)生的跳繩個數(shù)服從正態(tài)分布
,用樣本數(shù)據(jù)的平均值和方差估計總體的期望和方差,已知樣本方差
(各組數(shù)據(jù)用中點值代替).根據(jù)往年經(jīng)驗,該校初三年級學(xué)生經(jīng)過一年的訓(xùn)練,正式測試時每人每分鐘跳繩個數(shù)都有明顯進步,假設(shè)今年正式測試時每人每分鐘跳繩個數(shù)比初三上學(xué)期開始時個數(shù)增加10個,現(xiàn)利用所得正態(tài)分布模型:
預(yù)計全年級恰有2000名學(xué)生,正式測試每分鐘跳182個以上的人數(shù);(結(jié)果四舍五入到整數(shù))
若在全年級所有學(xué)生中任意選取3人,記正式測試時每分鐘跳195以上的人數(shù)為ξ,求隨機變量的分布列和期望.
附:若隨機變量服從正態(tài)分布
,則
,
,
.
【答案】(I);(II)
;
詳見解析.
【解析】
(Ⅰ)根據(jù)古典概率概率公式求解即可得到結(jié)果;(Ⅱ)先根據(jù)頻率分布直方圖得到平均數(shù)個,結(jié)合題意得到正式測試時
根據(jù)正態(tài)曲線的對稱性可得
,由此可預(yù)計所求人數(shù);
由題意得
,根據(jù)獨立重復(fù)試驗的概率可得當
分別取
時的概率,然后可得分布列及期望.
(Ⅰ)設(shè)“兩人得分之和不大于35分”為事件A,則事件A包括兩種情況:①兩人得分均為17分;②兩人中1人得17分,1人得18分.
由古典概型概率公式可得,
所以兩人得分之和不大于35分的概率為.
(Ⅱ)由頻率分布直方圖可得樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)為
(個),
又由,
所以正式測試時,
∴.
由正態(tài)曲線的對稱性可得
∴(人),
所以可預(yù)計全年級恰有2000名學(xué)生,正式測試每分鐘跳182個以上的人數(shù)為1683人.
由正態(tài)分布模型,全年級所有學(xué)生中任取1人,每分鐘跳繩個數(shù)195以上的概率為0.5,
所以
∴
.
∴ 的分布列為
0 | 1 | 2 | 3 | |
∴.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)是關(guān)于
的方程
的兩個不相等的實數(shù)根,那么過兩點
的直線與圓
的位置關(guān)系是( )
A.相離B.相切C.相交D.隨的變化而變化
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知F為拋物線C:y2=2px(P>0)的焦點,過F垂直于x軸的直線被C截得的弦的長度為4.
(1)求拋物線C的方程.
(2)過點(m,0),且斜率為1的直線被拋物線C截得的弦為AB,若點F在以AB為直徑的圓內(nèi),求m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一般來說,一個人腳掌越長,他的身高就越高,現(xiàn)對10名成年人的腳掌與身高
進行測量,得到數(shù)據(jù)(單位:cm)作為樣本如表所示:
腳掌長( | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
身高( | 141 | 146 | 154 | 160 | 169 | 176 | 181 | 188 | 197 | 203 |
(1)在上表數(shù)據(jù)中,以“腳掌長”為橫坐標,“身高”為縱坐標,作出散點圖后,發(fā)現(xiàn)散點在一條直線附近,試求“身高”與“腳掌長”之間的線性回歸方程;
(2)若某人的腳掌長為26.5cm,試估計此人的身高;
(3)在樣本中,從身高180cm以上的4人中隨機抽取2人進行進一步的分析,求所抽取的2人中至少有1人身高在190cm以上的概率.
(參考數(shù)據(jù):,
,
,
,
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等軸雙曲線的兩個焦點
、
在直線
上,線段
的中點是坐標原點,且雙曲線經(jīng)過點
.
(1)若已知下列所給的三個方程中有一個是等軸雙曲線的方程:①
;②
;③
.請推理判斷哪個是等軸雙曲線
的方程,并求出此雙曲線的實軸長;
(2)現(xiàn)要在等軸雙曲線上選一處
建一座碼頭,向
、
兩地轉(zhuǎn)運貨物.經(jīng)測算,從
到
、從
到
修建公路的費用都是每單位長度
萬元,則碼頭應(yīng)建在何處,才能使修建兩條公路的總費用最低?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在多面體中,四邊形
為正方形,
,
,
.
(1)證明:平面平面
.
(2)若平面
,二面角
為
,三棱錐
的外接球的球心為
,求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為
、
,圓
經(jīng)過橢圓
的兩個焦點和兩個頂點,點
在橢圓
上,且
,
.
(Ⅰ)求橢圓的方程和點
的坐標;
(Ⅱ)過點的直線
與圓
相交于
、
兩點,過點
與
垂直的直線
與橢圓
相交于另一點
,求
的面積的取值范圍.
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