分析 (Ⅰ)把a(bǔ)=-1代入函數(shù)解析式,由真數(shù)大于0求出函數(shù)的定義域,結(jié)合復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性求得函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)由真數(shù)大于0,對(duì)a分類求得函數(shù)的定義域;
(Ⅲ)函數(shù)f(|x|)是偶函數(shù),把對(duì)于任意的實(shí)數(shù)$t∈({\frac{1}{2},1})$,f(|x|)=t都有四個(gè)不同的實(shí)數(shù)解轉(zhuǎn)化為函數(shù)y=f(|x|)與y=t的交點(diǎn)問(wèn)題,對(duì)a分類討論得答案.
解答 解:(Ⅰ)當(dāng)a=-1時(shí),f(x)=log2(-x2+4x-3),
由-x2+4x-3>0,得1<x<3,由復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性可得,f(x)在(1,2)上為增函數(shù),
即f(x)的單調(diào)增區(qū)間為(1,2);
(Ⅱ)由ax2+(1-3a)x+2a-1>0,
當(dāng)a=0時(shí),化為x-1>0,即x>1,函數(shù)的定義域?yàn)椋?,+∞);
當(dāng)a≠0時(shí),不等式化為(ax-2a+1)(x-1)>0,
${x}_{1}=1,{x}_{2}=\frac{2a-1}{a}=2-\frac{1}{a}$.
若a<0,得1$<x<2-\frac{1}{a}$,函數(shù)的定義域?yàn)椋?,2-$\frac{1}{a}$).
若0<a<1,得x<2-$\frac{1}{a}$或x>1,函數(shù)的定義域?yàn)椋?∞,2-$\frac{1}{a}$)∪(1,+∞).
若a=1,得x≠1,函數(shù)的定義域?yàn)椋?∞,1)∪(1,+∞).
若a>1,得x<1或x>2-$\frac{1}{a}$,函數(shù)的定義域?yàn)椋?∞,1)∪(2-$\frac{1}{a}$,+∞);
(Ⅲ)當(dāng)a>1時(shí),要使對(duì)于任意的實(shí)數(shù)$t∈({\frac{1}{2},1})$,f(|x|)=t都有四個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,
只需f(0)=log2(2a-1)≥1,即2a-1≥2,得a$≥\frac{3}{2}$.
當(dāng)a=1時(shí),要使對(duì)于任意的實(shí)數(shù)$t∈({\frac{1}{2},1})$,f(|x|)=t都有四個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,
只需f(0)=log2(2a-1)≥1,即2a-1≥2,得a$≥\frac{3}{2}$(舍).
當(dāng)$\frac{1}{2}<$a<1時(shí),要使對(duì)于任意的實(shí)數(shù)$t∈({\frac{1}{2},1})$,f(|x|)=t都有四個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,
只需f(0)=log2(2a-1)≥1,即2a-1≥2,得a$≥\frac{3}{2}$(舍).
當(dāng)0≤a$≤\frac{1}{2}$時(shí),f(0)無(wú)意義(舍).
當(dāng)a<0時(shí),要使對(duì)于任意的實(shí)數(shù)$t∈({\frac{1}{2},1})$,f(|x|)=t都有四個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,
只需log2($-\frac{(a-1)^{2}}{4a}$)≥1,即$-\frac{(a-1)^{2}}{4a}$≥2,解得a$≤-3-2\sqrt{2}$或-3+2$\sqrt{2}$<a<0.
綜上,滿足題意的實(shí)數(shù)a的取值范圍為a$≤-3-2\sqrt{2}$或-3+2$\sqrt{2}$≤a<0或a$≥\frac{3}{2}$.
點(diǎn)評(píng) 本題考查根的存在性與根的個(gè)數(shù)判斷,考查函數(shù)定義域的求法,考查數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想方法和分類討論的數(shù)學(xué)思想方法,屬中檔題.
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A. | 3個(gè) | B. | 2個(gè) | C. | 1個(gè) | D. | 0個(gè) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | -540 | B. | -270 | C. | 540 | D. | 270 |
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