已知a,b∈R,函數(shù)f(x)=tanx在x=-
π
4
處與直線y=ax+b+
π
2
相切,設(shè)g(x)=ex+bx2+a,若在區(qū)間[1,2]上,不等式m≤g(x)≤m2-2恒成立,則實(shí)數(shù)m( 。
A、有極小值-e
B、有極小值e
C、有極大值e
D、有極大值2e+1
考點(diǎn):函數(shù)恒成立問題
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:求出f(x)的導(dǎo)數(shù),求出切線的斜率,得a=2,將切點(diǎn)(-
π
4
’-1)代入切線方程,求得b=-1,再求g(x)的導(dǎo)數(shù),判斷g(x)在[1,2]上的單調(diào)性,求出最值,再由不等式m≤g(x)≤m2-2恒成立,即有
m≤g(1)=e+1
m2-2≥g(2)=e2-2
m≤m2-2
,解出m的取值范圍,即可判斷.
解答: 解:f(x)=tanx的導(dǎo)數(shù)f′(x)=(
sinx
cosx
)
=
1
cos2x
,則a=f′(-
π
4
)=2,∴a=2,
把切點(diǎn)(-
π
4
’-1)代入切線方程,即
-1=--
π
4
×2+b+
π
2
,即有b=-1,
則g(x)=ex-x2+2,令h(x)=g′(x)=ex-2x,
∴h′(x)=ex-2,在[1,2]上h′(x)>0恒成立,即h(x)在[1,2]上遞增,
即g′(x)在[1,2]上遞增,則有g(shù)′(x)≥g′(1)=e-2>0,
則g(x)在[1,2]上遞增,∴g(1)最小,g(2)最大,
不等式m≤g(x)≤m2-2恒成立,即有
m≤g(1)=e+1
m2-2≥g(2)=e2-2
m≤m2-2
,
解得m≤-e或e≤m≤e+1.即m的最大值為e+1.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查導(dǎo)數(shù)的運(yùn)用:求切線方程和判斷單調(diào)性,考查函數(shù)的單調(diào)性及運(yùn)用,考查不等式的恒成立問題轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的最值問題,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
sin(
π
2
x)-1 ,                  x<0
logax(a>0,且a≠1) ,  x>0
的圖象上關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)至少有3對(duì),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(  )
A、(0 ,  
5
5
)
B、(
5
5
 ,  1)
C、(
3
3
 ,  1)
D、(0 ,  
3
3
)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知三棱錐A-BPC中,AP⊥PC,AC⊥BC,M為AB的中點(diǎn),D為PB的中點(diǎn),且△PMB為正三角形.
(1)求證:BC⊥平面APC;
(2)若BC=3,AB=10,求三棱錐B-MDC的體積VB-MDC

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn;且向量
a
=(n,Sn),
b
=(4,n+3)共線.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式.
(2)求數(shù)列{
1
nan
}
的前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求值或化簡(jiǎn):
a-4b2
3ab2
(a>0,b>0).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知Rt△ABC的三邊分別為a、b、c,∠C=90°,當(dāng)n∈N*,且n≥2時(shí),an+bn與cn的大小關(guān)系為( 。
A、an+bn>cn
B、an+bn<cn
C、an+bn≥cn
D、an+bn≤cn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知3sinx+2cosy=4,則2sinx+cosy的范圍為( 。
A、[-3,3]
B、[
3
2
5
2
]
C、[
7
3
5
2
]
D、[
3
2
17
6
]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知PA⊥⊙O所在的平面,AB是⊙O的直徑,AB=2,C是⊙O上一點(diǎn),且AC=BC=PA,E是PC的中點(diǎn),F(xiàn)是PB的中點(diǎn).
(1)求證:EF∥平面ABC;
(2)求證:EF⊥平面PAC;
(3)求三棱錐B-PAC的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

己知A={x|x>-1},那么正確的是( 。
A、0⊆AB、{0}⊆A
C、A={0}D、∅∈A

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