已知復(fù)數(shù)z滿足（1+2i）z=4+3i，求z及
z
.
z
．
考點(diǎn)：復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運(yùn)算
專題：數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)
分析：利用復(fù)數(shù)的運(yùn)算法則和共軛復(fù)數(shù)的定義即可得出．
解答： 解：∵（1+2i）z=4+3i，∴（1-2i）（1+2i）z=（1-2i）（4+3i），化為5z=10-5i，
∴z=2-i，
z
.
z
=
2-i
2+i
=
(2-i)2
(2+i)(2-i)
=
3-4i
5
．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了復(fù)數(shù)的運(yùn)算法則和共軛復(fù)數(shù)的定義，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某班主任對(duì)全班50名學(xué)生進(jìn)行了作業(yè)量多少的調(diào)查，數(shù)據(jù)如表：
認(rèn)為作業(yè)多認(rèn)為作業(yè)不多總數(shù)
喜歡體育運(yùn)動(dòng)18bd
不喜歡體育運(yùn)動(dòng)ac23
總數(shù)262450
求認(rèn)為喜歡體育運(yùn)動(dòng)與認(rèn)為作業(yè)量的多少有關(guān)系的把握大約為多少？（如表是K2的臨界值表，供參考）
P（K2≥k0）0.150.100.050.0250.0100.0050.001
k02.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知無(wú)窮等比數(shù)列{an}所有奇數(shù)項(xiàng)的和為36，偶數(shù)項(xiàng)的和為12，求此數(shù)列的首項(xiàng)和公比．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖過(guò)拋物線y2=4x焦點(diǎn)F的直線與拋物線交于A，B兩點(diǎn)，直線AO交拋物線準(zhǔn)線于C點(diǎn)．
（1）求證：BC⊥y軸；
（2）求|AB|+|BC|的最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知點(diǎn)F為拋物線C1：y2=4x的焦點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)F任作兩條互相垂直的直線l1，l2，分別交拋物線C1于A，C，B，D四點(diǎn)，E，G分別為AC，BD的中點(diǎn)．
（Ⅰ）直線EG是否過(guò)定點(diǎn)？若過(guò)，求出該定點(diǎn)；若不過(guò)，說(shuō)明理由；
（Ⅱ）設(shè)直線EG交拋物線C1于M，N兩點(diǎn)，試求|MN|的最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

求下列函數(shù)的定義域
（Ⅰ）f（x）=
x-2
x-3
+log3（4-x）；
（Ⅱ）f（x）=
1-(
1
3
)x
-
log2x
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=2|x-2|-x+5
（1）求函數(shù)f（x）的最小值m
（2）在（1）的結(jié)論下，若不等式|x-a|+|x+2|≥m恒成立，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知橢圓C：
x2
4
+
y2
2
=1，Q是橢圓的右準(zhǔn)線l上一動(dòng)點(diǎn)，直線OQ交橢圓C于A、B兩點(diǎn)，圓O：x2+y2=4，QM、QN是圓O的兩條切線，M、N為切點(diǎn)．
（1）求證：直線MN恒過(guò)橢圓C的右焦點(diǎn)F；
（2）若點(diǎn)P是橢圓上任意一點(diǎn)，且直線AP、BP的斜率都存在，分別記為k1，k2，探究k1•k2是否為定值？說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

e1
﹑
e2
為兩個(gè)不共線的向量，且
AB
=2
e1
+k
e2
，
OB
=
e1
+2
e2
，
OD
=2
e1
-
e2
，若A、B、D三點(diǎn)共線，則k=
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案