設(shè)
a
、
b
、
c
為平面向量,下面的命題中:
a
•(
b
-
c
)=
a
b
-
a
c
;
(
a
b
)•
c
=
a
•(
b
c
)

(
a
-
b
)2=|
a
|2-2|
a
|•|
b
|+|
b
|2
;
④若
a
b
=0,則
a
=
0
b
=
0

正確的個(gè)數(shù)是( 。
A、3B、2C、1D、0
考點(diǎn):平面向量數(shù)量積的運(yùn)算
專題:平面向量及應(yīng)用
分析:①利用向量的分配律可知,正確;
②由于
a
b
b
c
為實(shí)數(shù),而
c
a
不一定共線,即可判斷出;
③利用向量的運(yùn)算性質(zhì)可得(
a
-
b
)2=
a
2
-2
a
b
+
b
2
,而
a
b
≤|
a
| |
b
|
,即可判斷出;
④若
a
b
=0,則
a
=
0
b
=
0
a
b
,即可得出.
解答: 解:①利用向量的分配律可知:
a
•(
b
-
c
)=
a
b
-
a
c
,正確;
②∵
a
b
b
c
為實(shí)數(shù),而
c
a
不一定共線,因此不正確;
③利用向量的運(yùn)算性質(zhì)可得(
a
-
b
)2=
a
2
-2
a
b
+
b
2
,而
a
b
≤|
a
| |
b
|
,因此不正確;
④若
a
b
=0,則
a
=
0
b
=
0
a
b
,因此不正確.
綜上可知:正確的個(gè)數(shù)是1.
故選:C.
點(diǎn)評:本題綜合考查了向量的運(yùn)算及其性質(zhì),屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

要使函數(shù)y=x2-ax+3在區(qū)間[2,3]上存在反函數(shù),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,邊長為2的d正方形ABCD中,E,F(xiàn) 分別是AB,BC的中點(diǎn),將△ADE,△CDF,△BEF折起,使A,C,B二點(diǎn)重合于G,所得二棱錐G-DEF的俯視圖如圖2,則其正視圖的面積為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是一個(gè)體積為10的空間幾何體的三視圖,則圖中x的值為( 。
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出下列五個(gè)命題:其中真命題的個(gè)數(shù)是(  )
①隨機(jī)事件的概率不可能為0;
②事件A,B中至少有一個(gè)發(fā)生的概率一定比A,B中恰有一個(gè)發(fā)生的概率大;
③擲硬幣100次,結(jié)果51次出現(xiàn)正面,則出現(xiàn)正面的概率是
51
100
;
④互斥事件不一定是對立事件,對立事件一定是互斥事件;
⑤雙曲線
x2
16
-
y2
9
=1
的漸近線方程為y=±
3
4
x
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)Sn為等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和.若a4<0,a5>|a4|,則使Sn>0成立的最小正整數(shù)n為( 。
A、6B、7C、8D、9

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}是等比數(shù)列,且an>0,若bn=log2an,則( 。
A、{bn}一定是遞增的等差數(shù)列
B、{bn}不可能是等比數(shù)列
C、{2b2n-1+1}是等差數(shù)列
D、{3bn}不是等比數(shù)列

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出下列命題:
①第二象限角大于第一象限角;
②三角形的內(nèi)角是第一象限角或第二象限角;
③不論用角度制還是用弧度制度量一個(gè)角,它們與扇形所在圓的半徑的大小無關(guān);
④若sinα=sinβ,則α與β的終邊相同;
⑤若cosθ<0,則θ是第二或第三象限的角.
其中正確命題的個(gè)數(shù)是(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,PA,PB是圓O的兩條切線,A,B是切點(diǎn),C是劣弧AB(不包括端點(diǎn))上一點(diǎn),直線PC交圓O于另一點(diǎn)D,Q在弦CD上,且∠DAQ=∠PBC.求證:
(1)
BD
AD
=
BC
AC
;
(2)△ADQ∽△DBQ.

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