18.已知數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=2n-1+n,則數(shù)列{an}的前10項(xiàng)和S10的值為1078.

分析 根據(jù)數(shù)列的通項(xiàng)公式確定出數(shù)列{an}的前10項(xiàng),求出之和即可.

解答 解:當(dāng)n=1時(shí),a1=1;n=2時(shí),a2=4;n=3時(shí),a3=7;n=4時(shí),a4=12;n=5時(shí),a5=21;n=6時(shí),a6=38;n=7時(shí),a7=71;n=8時(shí),a8=136;n=9時(shí),a9=265;n=10時(shí),a10=522,
則數(shù)列{an}的前10項(xiàng)和S10的值為1+4+7+12+21+38+71+136+265+522=1078,
故答案為:1078.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了數(shù)列的求和,求出數(shù)列的前十項(xiàng)是解本題的關(guān)鍵.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.甲乙兩組數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)舉行了賽前模擬考試,成績(jī)記錄如下(單位:分):
甲:79,81,82,78,95,93,84,88
乙:95,80,92,83,75,85,90,80
(1)畫(huà)出甲、乙兩位學(xué)生成績(jī)的莖葉圖,;
(2)計(jì)算甲、乙兩組同學(xué)成績(jī)的平均分和方差,并從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度分析,哪組同學(xué)在這次模擬考試中發(fā)揮比較穩(wěn)定;
(參考公式:樣本數(shù)據(jù)x1,x2,…,xn的標(biāo)準(zhǔn)差:s=$\sqrt{\frac{1}{n}[({x}_{1}-\overline{x})^{2}+({x}_{2}-\overline{x})^{2}+…+({x}_{n}-\overline{x})^{2}]}$,其中$\overline{x}$為樣本平均數(shù))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.給出下列關(guān)系:①$\frac{1}{2}$∈Z;②$\sqrt{2}$∈Q;③|-3|∈N+;④3.14∈Q;⑤0∈∅,其中正確的個(gè)數(shù)為( 。
A.1B.2C.3D.4

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6.正三棱柱ABC-A1B1C1中,E為BB1的中點(diǎn),F(xiàn)為AC的中點(diǎn),AA1=2AB.
(1)求證:BF∥平面AEC1;
(2)求證:平面AEC1⊥平面A1C1CA.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.函數(shù)y=2${\;}^{\frac{1}{x-1}}$在定義域上的單調(diào)性為(  )
A.在(-∞,1)上是增函數(shù),在(1,+∞)上是增函數(shù)
B.減函數(shù)
C.在(-∞,1)上是減函數(shù),在(1,+∞)上是減函數(shù)
D.增函數(shù)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.求下列函數(shù)的定義域:
(1)y=$\frac{\sqrt{3-x}}{x+1}$+(x-2)0
(2)y=$\frac{\sqrt{x+4}+\sqrt{1-x}}{x}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.已知函數(shù)f(x)對(duì)任意實(shí)數(shù)x,y滿足f(x)+f(y)=f(x+y)+3,f(3)=6,當(dāng)x>0時(shí),f(x)>3,那么,當(dāng)f(a2-a-5)<4時(shí),實(shí)數(shù)a的取值范圍是(-2,3).

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9.如圖所示,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,直線AB1與直線BD1所成的角的大小為( 。
A.45°B.90°C.60°D.以上答案都不對(duì)

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10.如圖,網(wǎng)格上小正方形的邊長(zhǎng)為1,粗線畫(huà)出的是某空間幾何體的三視圖,則該幾何體的棱長(zhǎng)不可能為( 。
A.$4\sqrt{2}$B.$\sqrt{41}$C.$3\sqrt{2}$D.$\sqrt{17}$

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