3.已知函數(shù)f(x)=aexlnx在x=1處的切線與直線x+2ey=0垂直
(Ⅰ)求a的值;
(Ⅱ)證明:xf(x)>1-5ex-1

分析 (Ⅰ)求出函數(shù)的導數(shù),得到斜率k=ae=2e,求出a的值即可;
(Ⅱ)等價于證明2xlnx+$\frac{5}{e}$>$\frac{1}{{e}^{x}}$,令g(x)=2xlnx+$\frac{5}{e}$,根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性求出g(x)的最小值,再求出y=$\frac{1}{{e}^{x}}$在(0,+∞)的最小值,從而證出結(jié)論.

解答 解:(Ⅰ)函數(shù)f(x)的定義域是(0,+∞),
f′(x)=a(exlnx+$\frac{{e}^{x}}{x}$),
由已知y=f(x)在x=1處的切線的斜率k=ae,
∴f′(1)=ae=2e,解得:a=2;
(Ⅱ)要證明xf(x)>1-5ex-1,
即證明2xexlnx>1-5ex-1,x>0,
等價于證明2xlnx+$\frac{5}{e}$>$\frac{1}{{e}^{x}}$,
令g(x)=2xlnx+$\frac{5}{e}$,∴g′(x)=2(lnx+1),
0<x<$\frac{1}{e}$時,g′(x)<0,x>$\frac{1}{e}$時,g′(x)>0,
∴g(x)=2xlnx在(0,$\frac{1}{e}$)遞減,在($\frac{1}{e}$,+∞)遞增,
∴g(x)min=g($\frac{1}{e}$)=$\frac{3}{e}$,
∵y=${(\frac{1}{e})}^{x}$在(0,+∞)遞減,
∴${(\frac{1}{e})}^{x}$<${(\frac{1}{e})}^{0}$=1,
∴g(x)≥$\frac{3}{e}$>1>$\frac{1}{{e}^{x}}$,
∴xf(x)>1-5ex-1

點評 本題考查了切線斜率問題,考查函數(shù)的單調(diào)性、最值問題,考查導數(shù)的應用以及不等式的證明,是一道中檔題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

12.給出如下四個命題:
①若“p∨q”為真命題,則p,q均為真命題;
②“若a>b,則2a>2b-1”的否命題為“若a≤b,則2a≤2b-1”;
③“?x∈R,x2+x≥1”的否定是“?x0∈R,x${\;}_{0}^{2}$+x0≤1”;
④“x>1”是“x>0”的充分不必要條件.
其中不正確的命題是( 。
A.①②B.②③C.①③D.③④

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

14.如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD是矩形,PA⊥底面ABCD,E、F分別是PC、PD的中點,PA=$\sqrt{3}$AD.
(1)在線段BC上求作一點G,使得平面EFG∥平面PAB;
(2)在(1)的條件下,求平面EFG與平面PCD所成的二面角的大小.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

11.隨著智能手機的發(fā)展,微信越來越成為人們交流的一種方式.某機構(gòu)對使用微信交流的態(tài)度進行調(diào)查,隨機調(diào)查了 50 人,他們年齡的頻數(shù)分布及對使用微信交流贊成人數(shù)如表.
年齡(歲)[15,25)[25,35)[35,45)[45,55)[55,65)[65,75)
頻數(shù)510151055
贊成人數(shù)51012721
(I)由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫下面 2×2 列聯(lián)表,并判斷是否有99%的把握認為年齡45歲為分界點對使用微信交流的態(tài)度有差異;
年齡不低于45歲的人年齡低于45歲的人合計
贊成
不贊成
合計
(Ⅱ)若對年齡在[55,65),[65,75)的被調(diào)查人中隨機抽取兩人進行追蹤調(diào)查,記選中的4人中贊成使用微信交流的人數(shù)為X,求隨機變量X的分布列和數(shù)學期望
參考公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d
參考數(shù)據(jù):
P(K2≥k00.0500.0100.001
k03.8416.63510.828

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

18.已知函數(shù)f(x)=$\frac{ex}{{e}^{x}}$,g(x)=ax-lnx(a∈R).
(1)當x∈[0,+∞)時,求函數(shù)f(x)的值域;
(2)若對任意x∈[0,+∞),都存在x0∈[$\frac{1}{e}$,e],使得f(x)=g(x0)成立,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

8.如表是某班(共30人)在一次考試中的數(shù)學和物理成績(單位:分)
 學號1 23 45 678 910 1112 1314 15
 數(shù)學成績 114 106 115 77 86 90 95 86 97 79 100 78 77 113 60
 物理成績 7249 5129 5749 62 2263 2942 2137 4621
 學號 16 1718192021222324252627282930
 數(shù)學成績 89 74829564875665436464856656 51
 物理成績 65 4533282928393445353534202939
將數(shù)學成績分為兩個層次:數(shù)學Ⅰ(大于等于80分)與數(shù)學Ⅱ(低于80分),物理也分為兩個層次:物理Ⅰ(大于等于59分)與物理Ⅱ(低于59分).
(1)根據(jù)這次考試的成績完成下面2×2列聯(lián)表,并運用獨立性檢驗的知識進行探究,可否有95%的把握認為“數(shù)學成績與物理成績有關(guān)”?
 物理Ⅰ物理Ⅱ合計 
 數(shù)學Ⅰ 4  
 數(shù)學Ⅱ  15 
 合計   30
(2)從該班這次考試成績中任取兩名同學的成績,記ξ為數(shù)學與物理成績都達到Ⅰ層次的人數(shù),求ξ的分布列與數(shù)學期望.
可能用到的公式和參考數(shù)據(jù):K2=$\frac{(a+b+c+d)(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$
獨立性檢驗臨界值表(部分)
 P(K2≥k0 0.150 0.1000.050 0.0250.010
 k0 2.0722.706 3.8415.024 6.635

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

15.如圖,三棱柱ABC-A1B1C1的各條棱長均相等,且側(cè)棱垂直于底面,則BC1與平面A1B1C1所成的角為45°.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

12.已知極坐標的極點在平面直角坐標的原點O處,極軸與x軸的正半軸重合,且長度單位相同,若點P為曲線C:$\left\{\begin{array}{l}{x=\sqrt{3}cosθ}\\{y=sinθ}\end{array}\right.$(θ為參數(shù))上的動點,直線l的極坐標方程為ρcos(θ+$\frac{π}{4}$)=$\frac{\sqrt{2}}{2}$m(m>2)
(1)將曲線C的參數(shù)方程化為普通方程,直線l的極坐標方程化為直角坐標方程;
(2)若曲線C上有且只有一點P到直線l的距離為2,求實數(shù)m的值和點P的坐標.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

13.已知拋物線x2=4y的焦點為F,準線為l,經(jīng)過l上任意一點P作拋物線x2=4y的兩條切線,切點分別為A、B.
(1)求證:以AB為直徑的圓經(jīng)過點P;
(2)比較$\overrightarrow{AF}$•$\overrightarrow{FB}$與 ${\overrightarrow{PF}^2}$的大。

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