【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn),直線,動直線垂直于點(diǎn),線段的垂直平分線交于點(diǎn),設(shè)點(diǎn)的軌跡為

(Ⅰ)求曲線的方程;

(Ⅱ)以曲線上的點(diǎn)為切點(diǎn)做曲線的切線,設(shè)分別與、軸交于兩點(diǎn),且恰與以定點(diǎn)為圓心的圓相切.當(dāng)圓的面積最小時,求面積的比.

【答案】(I);(II).

【解析】分析:(I),根據(jù)拋物線的定義,點(diǎn)的軌跡是以為準(zhǔn)線,為焦點(diǎn)的拋物線,即可求得拋物線方程;(II)求直線的斜率,解法一,聯(lián)立直線的方程與拋物線的方程,根據(jù),即可求得直線的斜率;解法二,當(dāng)時,,求導(dǎo),即可求得切線斜率,然后利用點(diǎn)斜式方程即可求得切線方程,取得點(diǎn)坐標(biāo),利用點(diǎn)到直線的距離公式,根據(jù)基本不等式的性質(zhì),當(dāng)時,滿足題意的圓的面積最小,求得點(diǎn)坐標(biāo),利用三角形的面積公式即可求得面積的比.

詳解:(Ⅰ)由題意得,

點(diǎn)到直線的距離等于它到定點(diǎn)的距離,

點(diǎn)的軌跡是以為準(zhǔn)線,為焦點(diǎn)的拋物線,

點(diǎn)的軌跡的方程為

(Ⅱ)解法一:由題意知切線的斜率必然存在,設(shè)為,則

,得,即,,得到

解法二:由,當(dāng)時,.

為切點(diǎn)的切線的斜率為

為切點(diǎn)的切線為,,整理.

.

.

點(diǎn)到切線的距離(當(dāng)且僅當(dāng)時,取等號).

當(dāng)時,滿足題意的圓的面積最小.

,

面積之比為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)線性回歸分析的四個命題:

①線性回歸直線必過樣本數(shù)據(jù)的中心點(diǎn)();

②回歸直線就是散點(diǎn)圖中經(jīng)過樣本數(shù)據(jù)點(diǎn)最多的那條直線;

③當(dāng)相關(guān)性系數(shù)時,兩個變量正相關(guān);

④如果兩個變量的相關(guān)性越強(qiáng),則相關(guān)性系數(shù)就越接近于

其中真命題的個數(shù)為( 。

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù),.

(1)當(dāng)時,函數(shù),處的切線互相垂直,求的值;

(2)當(dāng)函數(shù)在定義域內(nèi)不單調(diào)時,求證:;

(3)是否存在實(shí)數(shù),使得對任意,都有函數(shù)的圖象在的圖象的下方?若存在,請求出最大整數(shù)的值;若不存在,請說理由.(參考數(shù)據(jù):

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù),.

(1)當(dāng)時,函數(shù)處的切線互相垂直,求的值;

(2)當(dāng)函數(shù)在定義域內(nèi)不單調(diào)時,求證:;

(3)是否存在實(shí)數(shù),使得對任意,都有函數(shù)的圖象在的圖象的下方?若存在,請求出最大整數(shù)的值;若不存在,請說理由.(參考數(shù)據(jù):

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知甲、乙兩個旅游景點(diǎn)之間有一條5km的直線型水路,一艘游輪以的速度航行時考慮到航線安全要求,每小時使用的燃料費(fèi)用為萬元為常數(shù),且,其他費(fèi)用為每小時萬元.

若游輪以的速度航行時,每小時使用的燃料費(fèi)用為萬元,要使每小時的所有費(fèi)用不超過萬元,求x的取值范圍;

求該游輪單程航行所需總費(fèi)用的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,某公司要在A、B兩地連線上的定點(diǎn)C處建造廣告牌CD,其中D為頂端,AC長35米,CB長80米,設(shè)點(diǎn)A、B在同一水平面上,從A和B看D的仰角分別為α和β.

(1)設(shè)計中CD是鉛垂方向,若要求α≥2β,問CD的長至多為多少(結(jié)果精確到0.01米)?
(2)施工完成后,CD與鉛垂方向有偏差,現(xiàn)在實(shí)測得α=38.12°,β=18.45°,求CD的長(結(jié)果精確到0.01米).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在某中學(xué)舉行的電腦知識競賽中,將高一年級兩個班參賽的學(xué)生成績進(jìn)行整理后分成五組,繪制如圖所示的頻率分布直方圖.已知圖中從左到右的第一,第三,第四,第五小組的頻率分別是0.30,0.15,0.10,0.05,第二小組的頻數(shù)是40.

(1)補(bǔ)齊圖中頻率分布直方圖,并求這兩個班參賽學(xué)生的總?cè)藬?shù);

(2)利用頻率分布直方圖,估算本次比賽學(xué)生成績的平均數(shù)和中位數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形所在的平面與平面垂直,的交點(diǎn),,且

(Ⅰ)求證:平面

(Ⅱ)求二面角的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面給出了2010年亞洲某些國家的國民平均壽命單位:歲

國家

平均壽命

國家

平均壽命

國家

平均壽命

阿曼

阿富汗

59

巴基斯坦

巴林

 

阿聯(lián)酋

馬來西亞

朝鮮

東帝汶

孟加拉國

韓國

柬埔寨

塞浦路斯

老撾

卡塔爾

沙特阿拉伯

蒙古

科威特

 

哈薩克斯坦

緬甸

菲律賓

印度尼西亞

日本

黎巴嫩

土庫曼斯坦

65

泰國

尼泊爾

68

吉爾吉斯斯坦

約旦

土耳其

烏茲別克斯坦

越南

75

伊拉克

也門

中國

以色列

文萊

伊朗

74

新加坡

敘利亞

印度

根據(jù)這40個國家的樣本數(shù)據(jù),得到如圖所示的頻率分布直方圖,其中樣本數(shù)據(jù)的分組區(qū)間為:,,,,,請根據(jù)上述所提供的數(shù)據(jù),求出頻率分布直方圖中的a,b

請根據(jù)統(tǒng)計思想,利用中的頻率分布直方圖估計亞洲人民的平均壽命及國民壽命的中位數(shù)保留一位小數(shù)

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