已知函數(shù)f(x)=
ax
1+x2
(a≠0),當(dāng)a<0,且函數(shù)在[-1,1]上的值域?yàn)閇-3,3],求a.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)的最值,函數(shù)的值域
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:求f′(x),根據(jù)f′(x)的符號判斷函數(shù)f(x)在[-1,1]上的單調(diào)性,根據(jù)單調(diào)性即可求f(x)在[-1,1]上的值域,根據(jù)已知的值域[-3,3]即可求出a.
解答: 解:f′(x)=
a(1+x2)-ax•2x
(1+x2)2
=
a(1-x2)
(1+x2)2
;
x∈[-1,1]時(shí),1-x2≥0,又a<0;
∴f′(x)≤0
∴函數(shù)f(x)在[-1,1]上單調(diào)遞減;
∴函數(shù)f(x)的值域?yàn)椋篬f(1),f(-1)]=[
a
2
,-
a
2
]=[-3,3];
a
2
=-3
,∴a=-6.
點(diǎn)評:考查根據(jù)導(dǎo)數(shù)符號判斷函數(shù)單調(diào)性的方法,以及根據(jù)函數(shù)單調(diào)性求函數(shù)的值域.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

高三(1)班有學(xué)生52人,現(xiàn)將所有學(xué)生隨機(jī)編號,用系統(tǒng)抽樣方法抽取一個(gè)容量為4的樣本,已知6號、32號、45號學(xué)生在樣本中,則樣本中還有一個(gè)學(xué)生的編號是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知F1是橢圓C1
y2
a2
+
x2
b2
=1(a>b>0)與拋物線C2:x2=4y共同的焦點(diǎn),M是C1與C2在第二象限的交點(diǎn),且|MF1|=
5
3

(1)試求橢圓C1的方程;
(2)已知點(diǎn)P是橢圓C1上的動點(diǎn),GH是圓x2+(y+1)2=1的直徑,試求
PG
PH
的最大值;
(3)與圓x2+(y+1)2=1相切的直線l:y=k(x+t)(t≠0)交橢圓于A、B兩點(diǎn),若橢圓上的點(diǎn)P滿足
OA
+
OB
OP
,求實(shí)數(shù)λ的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,且對任意的實(shí)數(shù)x滿足f(2+x)=f(2-x),若x≥2時(shí),f(x)=2x
(1)求f(0),f(-1)的值,并求f(x)的解析式.
(2)當(dāng)x∈[-1,t],求函數(shù)f(x)的最大值.
(3)解關(guān)于x的不等式f(x+3)>f(3x-1).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

方程x2+2(m-2)x+m2+4=0,有兩個(gè)根x1、x2,且x12+x22-x1x2=21,求m.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|x2-4mx+2m+6=0,x∈R},若A∩R≠∅,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知三棱錐P-ABC的三條側(cè)棱兩兩垂直,且長分別為a,b,c,又(a2+b2)c=
6
,側(cè)面PAB與底面ABC所成的角為60°,當(dāng)三棱錐的體積最大時(shí),則a的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)n∈N+,f(n)=1+
1
2
+
1
3
+…+
1
n
,由計(jì)算得f(2)=
3
2
,f(4)>2,f(8)>
5
2
,f(32)>
7
2
,觀察上述結(jié)果,可推出一般的結(jié)論為:f(2n)≥
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將函數(shù)f(x)=sin(x-
π
6
)圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來的一半(縱坐標(biāo)不變),再將它的圖象向左平移φ個(gè)單位(φ>0),得到了一個(gè)偶函數(shù)的圖象,則φ的最小值為
 

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同步練習(xí)冊答案