已知y=f(x)的定義域為[1,2].
(1)求f(2x+1)的定義域;
(2)求g(x)=f(1+x)+f(2-x)的定義域.
考點(diǎn):函數(shù)的定義域及其求法
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)將2x+1代入f(x)的定義域,解出x即可;
(2)同樣的將(1+x)與(2-x)分別代入f(x)的定義域解出方程組的解即可.
解答: 解:(1)由1≤2x+1≤2得0≤x≤
1
2
,所以函數(shù)f(2x+1)的定義域是[0,
1
2
];
(2)由已知得
1≤1+x≤2
1≤2-x≤2
,解得0≤x≤1,所以g(x)=f(1+x)+f(2-x)的定義域為[0,1].
點(diǎn)評:本題考查了對函數(shù)定義域的理解,只要把握住“定義域就是自變量x的取值范圍”則就能準(zhǔn)確列出不等式組,注意最后結(jié)果寫成集合或區(qū)間的形式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

作出函數(shù)y=|x2-2x-1|及y=|x|2-2|x|-1的圖象.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)log2(3-2x)+log0.5(3x-1)<0,則x的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|x2-2x+a≤0},B={x|x2-3x+2≤0},且A?B,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知全集I={1,2,3,4,5},集合A={1,2,3},且A∩B={2,3},則滿足條件的B集合的個數(shù)為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x
+
2-x
,求f(x)值域.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)列-10,-8,-6,-4的通項公式為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lg(1-x)-lg(1+x),求證:f(a)+f(b)=f(
a+b
1+ab
)(其中a,b都在f(x)的定義域內(nèi)).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從某學(xué)校的800名男生中隨機(jī)抽取50名測量身高,被測學(xué)生身高全部介于155cm和195cm之間,將測量結(jié)果按如下方式分成八組:第一組[155,160),第二組[160,165),…,第八組[190,195],右圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分,已知第一組與第八組人數(shù)相同,第六組的人數(shù)為4人.
(Ⅰ)求第七組的頻率;
(Ⅱ)估計該校的800名男生的身高的中位數(shù)以及身高在180cm以上(含180cm)的人數(shù);
(Ⅲ)若從身高屬于第六組和第八組的所有男生中隨機(jī)抽取兩名男生,記他們的身高分別為x,y,事件E={|x-y|≤5},事件F={|x-y|>15},求P(E∪F).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案