一名箭手進(jìn)行射箭訓(xùn)練,箭手連續(xù)射2支箭,已知射手每只箭射中10環(huán)的概率是
1
4
,射中9環(huán)的概率是
1
4
,射中8環(huán)的概率是
1
2
,假設(shè)每次射箭結(jié)果互相獨(dú)立.
(1)求該射手兩次射中的總環(huán)數(shù)為18環(huán)的概率;
(2)設(shè)該箭手兩次射中的總環(huán)數(shù)為ζ,求ζ的分布列和數(shù)學(xué)期望.
考點(diǎn):離散型隨機(jī)變量的期望與方差,古典概型及其概率計(jì)算公式
專題:應(yīng)用題,概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(1)由題意知運(yùn)動(dòng)員兩次射擊是相互獨(dú)立的,根據(jù)相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率,得到該運(yùn)動(dòng)員兩次都命中18環(huán)的概率.
(2)該運(yùn)動(dòng)員兩次射擊中最高環(huán)數(shù)作為他的成績(jī)記為ξ,確定ξ的可能取值,結(jié)合變量對(duì)應(yīng)的事件,寫(xiě)出變量的概率,寫(xiě)出分布列和期望.
解答: 解:(1)由題意知箭手兩次射擊是相互獨(dú)立的,
根據(jù)相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率得到該射手兩次射中的總環(huán)數(shù)為18環(huán)的概率為
1
16
+
1
4
1
2
=
3
16
;
(2)ξ的可能取值為20、18、16、19、17
P(ξ=20)=
1
16
;P(ξ=18)=
3
16
;P(ξ=16)=
1
4
;P(ξ=19)=
1
16
;P(ξ=17)=
1
8

∴ξ的分布列為
 ξ 20 18 16 19 17
 P 
1
16
 
3
16
 
1
4
 
1
16
 
1
8

∴ξ的數(shù)學(xué)期望為Eξ=20×
1
16
+18×
3
16
+16×
1
4
+19×
1
16
+17×
1
8
=
191
16
點(diǎn)評(píng):本題考查離散型隨機(jī)變量的分布列和期望,考查相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率,是一個(gè)綜合題,這類問(wèn)題的解法實(shí)際上不困難,只要注意解題的步驟就可以.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖:四面體P-ABC為正四面體,M為PC的中點(diǎn),則BM與AC所成的角的余弦值為( 。 
A、
3
2
B、
3
6
C、
1
2
D、0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)列{an}滿足a1=-13,
1
an
-
2
anan+1
-
1
an+1
=0,且前n項(xiàng)的和為Sn
(1)證明:數(shù)列{an}為等差數(shù)列;
(2)求數(shù)列{
Sn
n
}的前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

高三某班有兩個(gè)數(shù)學(xué)課處興趣小組,第一組有2名男生,2名女生,第二組有3名男生,2名女生,現(xiàn)在班主任老師要從第一組選出1人,從第二組選出2人,請(qǐng)他們?cè)诎鄷?huì)上和全班同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得.
(1)求選出的3人均是男生的概率;
(2)求選出的3人中有男生也有女生的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,梯形BCDE中,DE∥BC,CD⊥DE,ED=DC=
2
,AB=BC=2
2
,AB⊥面BCDE,F(xiàn)為AB中點(diǎn).
求證:
(Ⅰ)EF∥面ACD;
(Ⅱ)CE⊥面ABE;
(Ⅲ)求三棱錐D-AEC的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=-3x2+3,定義數(shù)列{an}滿足a1=3,且an>0,an+1=
-3f(an)+9

(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)若bn=
1
an
,數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Sn,求證:Sn
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在直角坐標(biāo)系xOy中,圓C的參數(shù)方程為
x=5cosθ
y=5sinθ
(θ為參數(shù)),直線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(3,2),且傾斜角為
π
3

(Ⅰ)寫(xiě)出直線l的參數(shù)方程和圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)設(shè)直線l與圓C相交于A、B兩點(diǎn),求|PA|•|PB|的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知:平行四邊形ABCD是矩形,AB=2,BC=1.PD⊥平面ABCD,且PD=3.
(1)求證:直線BC∥平面PAD;
(2)求直線PB與平面ABCD所成的角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中a、b、c分別為角A、B、C所對(duì)的邊長(zhǎng),已知:C=
π
3
,a+b=λc(其中λ>1)
(1)當(dāng)λ=2時(shí),證明:a=b=c;
(2)若
AC
BC
3,求邊長(zhǎng)c的最小值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案