分析 (Ⅰ)由新定義,討論2x-1>x,2x-1=x,2x-1<x,解不等式即可得到所求函數(shù)F(2x-1);
(Ⅱ)討論x>1,x=1,x<1,由F(2x-1),求得F(|x-a|),運用恒成立思想,即可得到a的值;
(Ⅲ)由h(x)=0可得cosx=0或F(x+sinx)=0,結(jié)合新定義和三角函數(shù)的圖象與性質(zhì),可得零點個數(shù);由x+sinx>x,x+sinx=x,x+sinx<x,化簡h(x),分別求得值域,即可得到所求h(x)在$x∈[\frac{π}{3},\frac{4}{3}π]$時的值域.
解答 解:(Ⅰ)定義$F(f(x))=\left\{\begin{array}{l}1,x<f(x)\\ 0,x=f(x)\\-1,x>f(x).\end{array}\right.$,
當2x-1>x,可得x>1,則F(2x-1)=1;
當2x-1=x,可得x=1,則F(2x-1)=0;
當2x-1<x,可得x<1,則F(2x-1)=-1;
可得F(2x-1)=$\left\{\begin{array}{l}{1,x>1}\\{0,x=1}\\{-1,x<1}\end{array}\right.$;
(Ⅱ)當x>1時,F(xiàn)(2x-1)=1,F(xiàn)(|x-a|)=-1,
即有|x-a|<x恒成立,即為a2≤2ax在x>1恒成立,
即有a2≤2a,解得0≤a≤2;
當x=1時,F(xiàn)(2x-1)=0,F(xiàn)(|x-a|)=0,
可得|1-a|=1,解得a=0或2;
當x<1時,F(xiàn)(2x-1)=-1,F(xiàn)(|x-a|)=1,
即有|x-a|>x恒成立,即為a2≥2ax在x<1恒成立,
即有a2≥2a,解得a≥2或a≤0;
則a的值為0或2;
(Ⅲ)當$x∈[\frac{π}{3},\frac{4}{3}π]$時,h(x)=cosx•F(x+sinx)=0,
可得cosx=0或F(x+sinx)=0,
即有x=$\frac{π}{2}$;x+sinx=x,即sinx=0,解得x=π,
則h(x)的零點個數(shù)為2;
當x+sinx>x,即$\frac{π}{3}$≤x<π時,h(x)=cosx∈(-1,$\frac{1}{2}$];
當x+sinx=x,即x=π時,h(x)=0;
當x+sinx<x,即π<x≤$\frac{4π}{3}$時,h(x)=-cosx∈[$\frac{1}{2}$,1).
綜上可得,h(x)的值域為(-1,1).
點評 本題考查新定義的理解和運用,考查分類討論思想方法,以及不等式的解法和正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的單調(diào)性,考查運算能力,屬于中檔題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{2}$ | B. | 1 | C. | -1或$\sqrt{2}$ | D. | -1或$\sqrt{10}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 若α⊥β,β⊥γ,則α∥γ | |
B. | 若m?α,n?β,m∥n,則α∥β | |
C. | 若m,n是異面直線,m?α,m∥β,n?β,n∥α,則α∥β | |
D. | 平面α內(nèi)有不共線的三點到平面β的距離相等,則α∥β |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | {1} | B. | {-1,1} | C. | {-1,0} | D. | {-1,0,1} |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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