一個(gè)幾何體由若干個(gè)相同的小正方體組成，其三視圖如圖所示，則這個(gè)幾何體包含的小正方體的個(gè)數(shù)是
 
．
考點(diǎn)：簡(jiǎn)單空間圖形的三視圖
專題：計(jì)算題,空間位置關(guān)系與距離
分析：根據(jù)三視圖，該幾何體的主視圖以及俯視圖可確定該幾何體共有兩行3列，故可得出該幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)．
解答： 解：綜合三視圖，我們可得出，這個(gè)幾何體的底層應(yīng)該有4個(gè)小正方體，第二層應(yīng)該有2個(gè)小正方體，
因此搭成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)為4+2=6個(gè)，
故答案為：6．
點(diǎn)評(píng)：本題意在考查學(xué)生對(duì)三視圖掌握程度和靈活運(yùn)用能力，同時(shí)也體現(xiàn)了對(duì)空間想象能力方面的考查．如果掌握口訣“俯視圖打地基，正視圖瘋狂蓋，左視圖拆違章”就更容易得到答案．
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

證明：空間四邊形的內(nèi)角和小于360度．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）=
a2x+a-2
2x+1
，
（1）對(duì)任意x1，x2∈R，且x1＜x2，是否有
f(x1)-f(x2)
x1-x2
＞0成立？如果成立，請(qǐng)證明你的結(jié)論；如果不成立，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（2）當(dāng)a=1時(shí)，若對(duì)任意t∈[1，2]有f（m2t-2）+f（2t）≥0，求m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an=nsin（
n+1
2
π），其前n項(xiàng)和為Sn，則S2014=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們將一系列值域相同的函數(shù)稱為“同值函數(shù)”，已知f（x）=x2-2x+2，x∈[-1，2]，試寫出f（x）的一個(gè)“同值函數(shù)”（一次函數(shù)、二次函數(shù)除外）
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列結(jié)論正確的是（　�。�
A、若向量
a
∥
b
，則存在唯一的實(shí)數(shù)λ使 
a
=λ
b
B、已知向量
a
，
b
為非零向量，則“
a
，
b
的夾角為鈍角”的充要條件是“
a
•
b
＜0”
C、若命題 p：?x∈R，x2-x+1＜0，則?p：?x∈R，x2-x+1＞0
D、“若 θ=
π
3
，則 cosθ=
1
2
”的否命題為“若 θ≠
π
3
，則 cosθ≠
1
2
”

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知x＞1，y＞1，且lgxlgy=1，則xy的最小值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知x＞1，函數(shù)y=
x2
x-1
的最小值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖給出的是計(jì)算
1
2
+
1
4
+
1
6
+…+
1
20
的值的一個(gè)程序框圖，其中判斷框內(nèi)應(yīng)填入的條件是（　�。�
A、i＞9B、i＞10
C、i＞11D、i＞12

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