【題目】如圖,拋物線的焦點為F1,0),E是拋物線的準線與x軸的交點,直線AB經(jīng)過焦點F且與拋物線交于AB兩點,直線AEBE分別交y軸于M,N兩點,記,的面積分別為

1)求拋物線C的標準方程;

2是否為定值?若是,求出該定值;若不是,請說明理由;

3)求的最小值.

【答案】1;(2)是定值,4;(35.

【解析】

1)由焦點坐標得焦參數(shù)后可得拋物線方程;

2)由于直線AB的斜率不可能為0,故可設,代入拋物線方程整理后得一元二次方程,設,則.由計算,并計算可得定值;

(3)在(2)基礎上,由點坐標求出點坐標,同理得坐標,得(仍然代入),這樣可用表示,換元設),利用函數(shù)的單調(diào)性可得最小值.

解:(1)∵拋物線的焦點為,∴,

∴拋物線方程為

2)由已知可得,,

由于直線AB的斜率不可能為0,故可設

聯(lián)立,消去x并整理得:

,,則,

所以,,

,

所以(定值);

3)直線,可得,同理,

,

,

由對勾函數(shù)的性質(zhì)知上是增函數(shù),在上是增函數(shù),所以時,,此時

的最小值是5,此時直線軸.

練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓E經(jīng)過點,且離心率.

1)求橢圓E的方程;

2)設橢圓E的右頂點為A,若直線與橢圓E相交于MN兩點(異于A點),且滿足,試證明直線l經(jīng)過定點,并求出該定點的坐標.

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1)求橢圓與拋物線的標準方程;

2)過拋物線焦點且傾斜角為的直線與橢圓交于、兩點,為橢圓的左焦點,求.

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【題目】在貫徹中共中央、國務院關于精準扶貧政策的過程中,某單位在某市定點幫扶某村戶貧困戶.為了做到精準幫扶,工作組對這戶村民的年收入情況、危舊房情況、患病情況等進行調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果轉(zhuǎn)化為各戶的貧困指標.將指標按照,,,分成五組,得到如圖所示的頻率分布直方圖.規(guī)定若,則認定該戶為絕對貧困戶,否則認定該戶為相對貧困戶;當時,認定該戶為亟待幫住戶”.工作組又對這戶家庭的受教育水平進行評測,家庭受教育水平記為良好不好兩種.

1)完成下面的列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認為絕對貧困戶數(shù)與受教育水平不好有關:

受教育水平良好

受教育水平不好

總計

絕對貧困戶

相對貧困戶

總計

2)上級部門為了調(diào)查這個村的特困戶分布情況,在貧困指標處于的貧困戶中,隨機選取兩戶,用表示所選兩戶中亟待幫助戶的戶數(shù),求的分布列和數(shù)學期望.

附:,其中.

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【題目】已知函數(shù),a,bR.

1)若a1,求關于x的不等式的解集;

2)若,討論函數(shù)的零點個數(shù).

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【題目】如圖,三個校區(qū)分別位于扇形OAB的三個頂點上,點Q是弧AB的中點,現(xiàn)欲在線段OQ上找一處開挖工作坑P(不與點O,Q重合),為小區(qū)鋪設三條地下電纜管線PO,PA,PB,已知OA=2千米,∠AOB=,記∠APQ=θrad,地下電纜管線的總長度為y千米.

(1)將y表示成θ的函數(shù),并寫出θ的范圍;

(2)請確定工作坑P的位置,使地下電纜管線的總長度最。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線 ,直線與拋物線相交于兩點,且當傾斜角為的直線經(jīng)過拋物線的焦點時,有.

(1)求拋物線的方程;

(2)已知圓,是否存在傾斜角不為的直線,使得線段被圓截成三等分?若存在,求出直線的方程;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】中央政府為了應對因人口老齡化而造成的勞動力短缺等問題,擬定出臺“延遲退休年齡政策”.為了了解人們]對“延遲退休年齡政策”的態(tài)度,責成人社部進行調(diào)研.人社部從網(wǎng)上年齡在1565歲的人群中隨機調(diào)查100人,調(diào)査數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖和支持“延遲退休”的人數(shù)與年齡的統(tǒng)計結(jié)果如下:

年齡

支持“延遲退休”的人數(shù)

15

5

15

28

17

(1)由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)填列聯(lián)表,并判斷能否在犯錯誤的概率不超過0.05的前提下認為以45歲為分界點的不同人群對“延遲退休年齡政策”的支持度有差異;

45歲以下

45歲以上

總計

支持

不支持

總計

(2)若以45歲為分界點,從不支持“延遲退休”的人中按分層抽樣的方法抽取8人參加某項活動.現(xiàn)從這8人中隨機抽2人

①抽到1人是45歲以下時,求抽到的另一人是45歲以上的概率.

②記抽到45歲以上的人數(shù)為,求隨機變量的分布列及數(shù)學期望.

參考數(shù)據(jù):

0.100

0.050

0.010

0.001

2.706

3.841

6.635

10.828

,其中

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖為我國數(shù)學家趙爽3世紀初在為《周髀算經(jīng)》作注時驗證勾股定理的示意圖,現(xiàn)在提供5種顏色給其中5個小區(qū)域涂色,規(guī)定每個區(qū)域只涂一種顏色,相鄰區(qū)域顏色不同,則區(qū)域涂色不相同的概率為  

A. B. C. D.

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