已知橢圓E:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的右焦點到其右準(zhǔn)線的距離為1,到右頂點的距離為
2
-1,圓O:x2+y2=a2,P為圓O上任意一點.
(1)求a,b;
(2)過點P作PH⊥x軸,垂足為H,線段PH與橢圓交點為M,求
MH
PH

(3)過點P作橢圓E的一條切線l,直線m是經(jīng)過點P且與切線l垂直的直線,試問:直線m是否經(jīng)過一定點?如果是,請求出此定點坐標(biāo);如果不是,請說明理由.
考點:直線與圓錐曲線的綜合問題
專題:圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:(1)由題意列關(guān)于a,c的方程組,求得a,c的值,結(jié)合b2=a2-c2得答案;
(2)設(shè)出P,M的坐標(biāo),代入橢圓方程得到P與M的縱坐標(biāo)的關(guān)系,作比后得答案;
(3)當(dāng)x0≠±1且y0≠0時,設(shè)出切線方程,和橢圓方程聯(lián)立后化為關(guān)于x的一元二次方程,由判別式等于0得到切線斜率和切點坐標(biāo)間的關(guān)系,代回切線方程得到切線經(jīng)過定點(1,0)或(-1,0);當(dāng)x0=±1時,直線m為x軸,經(jīng)過定點(1,0)或(-1,0);當(dāng)y0=0時直線m為x=1或x=-1,經(jīng)過定點(1,0)或(-1,0).
解答: 解:(1)由
a2
c
-c=1
a-c=
2
-1
,
解得:a=
2
,c=1.
∴b=
a2-c2
=
(
2
)2-12
=1;
(2)設(shè)P(x0,y0),M(x0,y1),
x
2
0
2
+
y
2
1
=1
,
x
2
0
+
y
2
0
=2

y
2
1
=1-
x
2
0
2
=1-
2-
y
2
0
2
=
y
2
0
2
,
MH
PH
=
y12
y02
=
2
2

(3)①當(dāng)x0≠±1且y0≠0時,
設(shè)切線l:y-y0=k(x-x0),代入橢圓方程得x2+2[kx-(kx0-y0)]2=2
整理得(1+2k2)x2-4k(kx0-y0)x+2(kx0-y0)2-2=0,
由△=0得,(kx0-y0)2-2k2-1=0,
即:(
x
2
0
-2)k2-2x0y0k+
y
2
0
-1=0
,
x
2
0
+
y
2
0
=2
,
故有
y
2
0
k2+2x0y0k+
x
2
0
=1
,
k=
-x0±1
y0
,
當(dāng)k=
x0+1
-y0
時,直線m:y-y0=
y0
x0+1
(x-x0)
,得y=
y0
x0+1
(x-1)
,過定點(1,0);
當(dāng)k=
x0-1
-y0
時,直線m:y-y0=
y0
x0-1
(x-x0)
,得y=
y0
x0-1
(x+1)
,過定點(-1,0).
②當(dāng)x0=±1時,直線m為x軸,經(jīng)過定點(1,0)或(-1,0).
③當(dāng)y0=0時,直線m為x=1或x=-1,經(jīng)過定點(1,0)或(-1,0).
綜上所述,直線m經(jīng)過定點(1,0)或(-1,0).
點評:本題主要考查了直線與圓錐曲線的位置關(guān)系的應(yīng)用,考查了分類討論的數(shù)學(xué)思想方法,直線與曲線聯(lián)立,根據(jù)方程的根與系數(shù)的關(guān)系解題,是處理這類問題的最為常用的方法,但圓錐曲線的特點是計算量比較大,要求考試具備較強(qiáng)的運算推理的能力,是壓軸題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,以橢圓C:
x2
4
+y2=1的左頂點T為圓心作圓T與橢圓C交于點M,N.
(Ⅰ)求
TM
TN
的最小值,并求此時圓T的方程;
(Ⅱ)設(shè)點P是橢圓C上異于M,N的任意一點,且直線MP,NP分別于x軸交于點R,S,O為坐標(biāo)原點,求證:|OR|•|OS|為定值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD,PB、PD與平面ABCD所成的角依次是45°和arctan
1
2
,AP=2,E、F依次是PB、PC的中點.
(1)求直線EC與平面PAD所成的角(結(jié)果用反三角函數(shù)值表示);
(2)求三棱錐P-AFD的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某工廠2012年的生產(chǎn)總值為2000萬元,技術(shù)改造后預(yù)計以后每年的生產(chǎn)總值比上一年增加5%,問:最早在哪一年生產(chǎn)總值超過3000萬元?寫出一個計算的算法,并畫出流程圖.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)f(x)=log2
1-ax
x-1
-x為奇函數(shù),a為常數(shù).
(1)求a的值;
(2)判斷并證明函數(shù)f(x)在x∈(1,+∞)時的單調(diào)性;
(3)若對于區(qū)間[2,3]上的每一個x值,不等式f(x)>2x+m恒成立,求實數(shù)m取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

過拋物線C:y2=2px(p>0)上的點M分別向C的準(zhǔn)線和x軸作垂線,兩條垂線及C的準(zhǔn)線和x軸圍成邊長為4的正方形,點M在第一象限.
(1)求拋物線C的方程及點M的坐標(biāo);
(2)過點M作傾斜角互補的兩條直線分別與拋物線C交與A、B兩點,如果點M在直線AB的上方,求△MAB面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

作出函數(shù)圖象y=|x-2|的圖象,并指出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在公務(wù)員招聘中,既有文化考試又有面試.我省一單位在2014年公務(wù)員考試成績中隨機(jī)抽取100名考生的筆試成績,按成績分組:第1組[75,80),第2組[80,85),第3組[85,90),第4組[90,95),第5組[95,100)得到的頻率分布直方圖如圖所示.

(Ⅰ)求a的值以及這100名考生的平均成績;
(Ⅱ)若該單位決定在筆試成績較高的第3、4、5組中用分層抽樣抽取6名考生進(jìn)入第二輪面試.
(i)已知考生甲和考生乙的成績分別在第三組與第四組,求考生甲和考試乙同時進(jìn)入第二輪面試的概率;
(ii)單位決定在這6名考生中隨機(jī)抽取3名學(xué)生接受單位領(lǐng)導(dǎo)的面試,設(shè)第4組中有ξ名考生接受領(lǐng)導(dǎo)的面試,求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若曲線F(x,y)=0上兩個不同點處的切線重合,則稱這條切線為曲線F(x,y)=0的“自公切線”.下列方程:①x2-y2=1;②y=x2-2|x|;③y=sinx+cosx;④|x|+1=
2-y2
對應(yīng)的曲線中不存在“自公切線”的有
 

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同步練習(xí)冊答案