3．計(jì)算：eln3+log${\;}_{\sqrt{3}}$3+（0.125）${\;}^{-\frac{2}{3}}$=9．

分析 直接利用導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則化簡(jiǎn)求解即可．

解答 解：eln3+log${\;}_{\sqrt{3}}$3+（0.125）${\;}^{-\frac{2}{3}}$=3+2+${8}^{\frac{2}{8}}$=3+2+4=9．
故答案為：9．

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)的應(yīng)用，基本知識(shí)的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．類比下列平面內(nèi)的三個(gè)結(jié)論所得的空間內(nèi)的結(jié)論成立的是（　　）
①平行于同一直線的兩條直線平行；
②一條直線如果與兩條平行直線中的一條垂直，則必與另一條垂直；
③如果一條直線與兩條平行直線中的一條相交，則必與另一條相交．
A．①②B．①③C．①D．②③

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．設(shè)全集U={1，3，5，7，9}，A={1，5，9}，B={3，7，9}，則（∁UA）∩B=（　　）
A．{3}B．{7}C．{3，7}D．∅

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示的莖葉圖記錄了甲、乙兩個(gè)小組（每小組4人）在期末考試中的數(shù)學(xué)成績(jī)．乙組記錄中有一個(gè)數(shù)據(jù)模糊，無(wú)法確認(rèn)，在圖中以α表示．已知甲、乙兩個(gè)小組的數(shù)學(xué)成績(jī)的平均分相同，則乙組數(shù)學(xué)成績(jī)的中位數(shù)為（　�。�
A．92B．93C．93.5D．94

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示，有一塊半徑長(zhǎng)為1米的半圓形鋼板，現(xiàn)要從中截去一個(gè)內(nèi)接等腰梯形部件ABCD，設(shè)梯形ABCD的面積為y平方米．
（1）設(shè)∠BOC=θ（rad），將y表示成θ的函數(shù)關(guān)系式；
（2）求y的最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．已知函數(shù)f（x）是定義在R上的偶函數(shù)，且當(dāng)x≥0時(shí)，f（x）=x|x-2|，若關(guān)于x的方程[f（x）]2+af（x）+a+1=0（a∈R）恰好有12個(gè)不同實(shí)數(shù)解，則a的取值范圍為（-1，2-2$\sqrt{2}$）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．用反比例法證明“在一個(gè)三角形的3個(gè)內(nèi)角中，至少有2個(gè)銳角”時(shí)，要做的假設(shè)是至多有1個(gè)銳角．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．“a＞b”是“ac2＞bc2”成立的（　�。�
A．充分而非必要條件B．必要而非充分條件
C．充要條件D．既非充分又非必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．已知函數(shù)y=f（x）在區(qū)間（0，2）上為增函數(shù)，函數(shù)y=f（x+2）為偶函數(shù)，則f（1），f（$\frac{5}{2}$），f（$\frac{7}{2}$）的大小關(guān)系是（　�。�
A．f（$\frac{5}{2}$）＞f（1）＞f（$\frac{7}{2}$）B．f（1）＞f（$\frac{5}{2}$）＞f（$\frac{7}{2}$）C．f（$\frac{7}{2}$）＞f（$\frac{5}{2}$）＞f（1）D．f（$\frac{7}{2}$）＞f（1）＞f（$\frac{5}{2}$）

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同步練習(xí)冊(cè)答案