8.某同學(xué)在一次綜合性測試中語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會(huì)5門學(xué)科的名次在其所在班級(jí)里都不超過3(記第一名為1,第二名為2,第三名為3,依此類推且沒有并列名次情況),則稱該同學(xué)為超級(jí)學(xué)霸,現(xiàn)根據(jù)不同班級(jí)的甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)一次綜合性測試名次數(shù)據(jù)的描述,一定可以推斷是超級(jí)學(xué)霸的是( 。
A.甲同學(xué):平均數(shù)為2,中位數(shù)為2B.乙同學(xué):中位數(shù)為2,唯一的眾數(shù)為2
C.丙同學(xué):平均數(shù)為2,標(biāo)準(zhǔn)差為2D.丁同學(xué):平均數(shù)為2,唯一的眾數(shù)為2

分析 根據(jù)平均數(shù),中位數(shù),眾數(shù),標(biāo)準(zhǔn)差的概念來對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行排除.

解答 解:A反例:甲同學(xué)語、數(shù)、英、科、社5門學(xué)科的名次依次為1,1,2,2,4.
B反例:乙同學(xué)語、數(shù)、英、科、社5門學(xué)科的名次依次為1,2,2,2,5.
C反例:丙同學(xué)語、數(shù)、英、科、社5門學(xué)科的名次若為1,1,1,1,6其標(biāo)準(zhǔn)差為2.2,或若為1,1,1,2,5其標(biāo)準(zhǔn)差為1.7,其余的標(biāo)準(zhǔn)差更小,所以沒有符合條件的名次.
D:丁同學(xué)語、數(shù)、英、科、社5門學(xué)科的名次依次只能為1,2,2,2,3.
所以D是超級(jí)學(xué)霸.

點(diǎn)評(píng) 主要考查了平均數(shù),中位數(shù),眾數(shù),標(biāo)準(zhǔn)差的概念,可提高學(xué)生的逆反思維.

練習(xí)冊系列答案
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18.如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1⊥面ABC,BC⊥AC,BC=AC=2,D為AC的中點(diǎn).
(1)求證:AB1∥面BDC1;
(2)若二面角A-B1D-A1大小為45°,求直線AC1與平面AB1D所成角的大。

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19.如圖,四棱錐P-ABCD的底面為直角梯形,AD∥BC,∠BAD=90°,PD⊥平面ABCD,AD=AB=PD=3,BC=1,過AD作一平面分別相交PB,PC于電E,F(xiàn)
(Ⅰ)求證AD∥EF
(Ⅱ)設(shè)BE=$\frac{1}{3}$BP,求AE于平面PBC所成的角的大。

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16.如圖,在四棱錐P-ABCD中,AB$\stackrel{∥}{=}$CD,AC、BD交于點(diǎn)O,AB⊥平面PAC,且2PA=2PC=2CD=AD,PE=ED.
(1)求證:平面PAC⊥平面ABCD;
(2)求銳二面角E-BC-P的余弦值.

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3.已知(x+2y)n(x+y)的展開式中系數(shù)和為162,則(x-$\frac{1}{\root{3}{x}}$)n展開式中常數(shù)項(xiàng)為(  )
A.-1B.-4C.1D.4

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13.在△AOB中,已知∠AOB=$\frac{π}{2}$,∠BAO=$\frac{π}{6}$,AB=4,D為線段AB的中點(diǎn),△AOC是由△AOB繞直線AO旋轉(zhuǎn)而成,記二面角B-AO-C的大小為θ.
(1)當(dāng)平面COD⊥平面AOB時(shí),求θ的值;
(2)當(dāng)θ=$\frac{2}{3}$π時(shí),求二面角B-OD-C的余弦值.

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20.若程序框圖如圖所示,則程序運(yùn)行后輸出的值是(  )
A.2B.3C.4D.5

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17.如圖,正方形ABCD與ABEF構(gòu)成一個(gè)60°的二面角,將△ACD繞AD旋轉(zhuǎn)一周,則在旋轉(zhuǎn)過程中,直線AC與平面ABEF所成角的取值范圍是[15°,75°].

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18.求過點(diǎn)P(-2,1)且與直線l:4x-3y+5=0垂直的直線方程.

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