A. | B. | C. | D. |
分析 由已知中函數(shù)y=f(x)與y=g(x)的圖象我們不難分析,當(dāng)函數(shù)y=f(x)•g(x)有兩個(gè)零點(diǎn)M,N,我們可以根據(jù)函數(shù)y=f(x)與y=g(x)的圖象中函數(shù)值的符號(hào),分別討論(-∞,M)(M,0)(0,N)(N,+∞)四個(gè)區(qū)間上函數(shù)值的符號(hào),以確定函數(shù)的圖象.
解答 解:∵y=f(x)的有兩個(gè)零點(diǎn),并且g(x)沒有零點(diǎn);
∴函數(shù)y=f(x)•g(x)也有兩個(gè)零點(diǎn)M,N,
又∵x=0時(shí),函數(shù)值不存在
∴y在x=0的函數(shù)值也不存在
當(dāng)x∈(-∞,M)時(shí),y<0;
當(dāng)x∈(M,0)時(shí),y>0;
當(dāng)x∈(0,N)時(shí),y<0;
當(dāng)x∈(N,+∞)時(shí),y>0;
只有A中的圖象符合要求.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 要根據(jù)已知兩個(gè)函數(shù)的圖象,判斷未知函數(shù)的圖象,我們關(guān)鍵是要根據(jù)已知條件中的函數(shù)的圖象,分析出未知函數(shù)零點(diǎn)的個(gè)數(shù),及在每個(gè)區(qū)間上的符號(hào),然后對(duì)答案中的圖象逐一進(jìn)行判斷,然后選出符合分析結(jié)果的圖象.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有兩個(gè)面平行,其余各面都是平行四邊形的幾何體是棱柱 | |
B. | 用一個(gè)平面去截棱錐,底面和截面之間的部分組成的幾何體是棱臺(tái) | |
C. | 用一個(gè)平面去截圓錐,截面曲線一定是圓 | |
D. | 正方體的內(nèi)切球直徑是這個(gè)正方體的棱長 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{4}{3}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | -$\frac{3}{4}$ | D. | -$\frac{4}{3}$ |
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