【題目】已知點(diǎn)O是四邊形內(nèi)一點(diǎn),判斷結(jié)論:“若,則該四邊形必是矩形,且O為四邊形的中心”是否正確,并說(shuō)明理由.
【答案】該結(jié)論不正確,見(jiàn)解析
【解析】
設(shè)O是四邊形內(nèi)一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作且,連接,過(guò)點(diǎn)B作且,連接,,利用平面向量加法的平行四邊形法則,可證得點(diǎn)O為與的中點(diǎn)的連線(xiàn)的中點(diǎn);同理可證得點(diǎn)O也為與的中點(diǎn)的連線(xiàn)的中點(diǎn),故點(diǎn)O是四邊形對(duì)邊中點(diǎn)連線(xiàn)的交點(diǎn),且該四邊形不一定是矩形.
該結(jié)論不正確.
當(dāng)四邊形是矩形,點(diǎn)O是四邊形的中心時(shí),必有,反之未必成立.
如圖所示,設(shè)O是四邊形內(nèi)一點(diǎn),
過(guò)點(diǎn)A作且,連接,則四邊形為平行四邊形,
設(shè)與的交點(diǎn)為M.過(guò)點(diǎn)B作且,連接,,
則四邊形為平行四邊形,
設(shè)與交于點(diǎn)N,于是M,N分別是,的中點(diǎn).
∴,.又,
∴,且點(diǎn)O是公共點(diǎn),點(diǎn)M,N分別在,上,
故M,O,N三點(diǎn)共線(xiàn),且點(diǎn)O為的中點(diǎn),
即點(diǎn)O為與的中點(diǎn)的連線(xiàn)的中點(diǎn).
同理可證:點(diǎn)O也為與的中點(diǎn)的連線(xiàn)的中點(diǎn),
∴點(diǎn)O是四邊形對(duì)邊中點(diǎn)連線(xiàn)的交點(diǎn),且該四邊形不一定是矩形.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓 的左焦點(diǎn)左頂點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)已知,是橢圓上的兩點(diǎn),是橢圓上位于直線(xiàn)兩側(cè)的動(dòng)點(diǎn).若,試問(wèn)直線(xiàn)的斜率是否為定值?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
以平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸,取相同的長(zhǎng)度單位建立極坐標(biāo)系,已知直線(xiàn)的極坐標(biāo)方程是,圓的參數(shù)方程為(為參數(shù),).
(1)若直線(xiàn)與圓有公共點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)當(dāng)時(shí),過(guò)點(diǎn)且與直線(xiàn)平行的直線(xiàn)交圓于兩點(diǎn),求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】退休年齡延遲是平均預(yù)期壽命延長(zhǎng)和人口老齡化背景下的一種趨勢(shì).某機(jī)構(gòu)為了解某城市市民的年齡構(gòu)成,按的比例從年齡在20~80歲(含20歲和80歲)之間的市民中隨機(jī)抽取600人進(jìn)行調(diào)查,并將年齡按進(jìn)行分組,繪制成頻率分布直方圖,如圖所示.規(guī)定年齡在歲的人為“青年人”,歲的人為“中年人”, 歲的人為“老年人”.
(Ⅰ)根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)該城市60歲以上(含60歲)的人數(shù),若每一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值來(lái)代表,試估算所調(diào)查的600人的平均年齡;
(Ⅱ)將上述人口分布的頻率視為該城市年齡在20~80歲的人口分布的概率,從該城市年齡在20~80歲的市民中隨機(jī)抽取3人,記抽到“老年人”的人數(shù)為,求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:的右焦點(diǎn),且經(jīng)過(guò)點(diǎn).
(1)求橢圓的方程;
(2)點(diǎn)是坐標(biāo)原點(diǎn),若直線(xiàn)與橢圓相切,過(guò)作,垂足為,求證:為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)=
(1)寫(xiě)出該函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)=-m恰有3個(gè)不同零點(diǎn),求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(3)若≤n2-2bn+1對(duì)所有x∈[-1,1],b∈[-1,1]恒成立,求實(shí)數(shù)n的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】地震、海嘯、洪水、森林大火等自然災(zāi)害頻繁出現(xiàn),緊急避險(xiǎn)常識(shí)越來(lái)越引起人們的重視.某校為了了解學(xué)生對(duì)緊急避險(xiǎn)常識(shí)的了解情況,從高一年級(jí)和高二年級(jí)各選取100名同學(xué)進(jìn)行緊急避險(xiǎn)常識(shí)知識(shí)競(jìng)賽.圖(1)和圖(2)分別是對(duì)高一年級(jí)和高二年級(jí)參加競(jìng)賽的學(xué)生成績(jī)按,分組,得到的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)根據(jù)成績(jī)頻率分布直方圖分別估計(jì)參加這次知識(shí)競(jìng)賽的兩個(gè)年級(jí)學(xué)生的平均成績(jī);
(Ⅱ)完成下面列聯(lián)表,并回答是否有的把握認(rèn)為“兩個(gè)年級(jí)學(xué)生對(duì)緊急避險(xiǎn)常識(shí)的了解有差異”?
成績(jī)小于60分人數(shù) | 成績(jī)不小于60分人數(shù) | 合計(jì) | |
高一年級(jí) | |||
高二年級(jí) | |||
合計(jì) |
附:
臨界值表:
0.10 | 0.05 | 0.010 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給出下列命題:
①已知,“且”是“”的充分條件;
②已知平面向量,“”是“”的必要不充分條件;
③已知,“”是“”的充分不必要條件;
④命題:“,使且”的否定為:“,都有且”.其中正確命題的個(gè)數(shù)是( )
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù), ,
(1)若,且在其定義域上存在單調(diào)遞減區(qū)間,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)設(shè)函數(shù), ,若恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象交于點(diǎn)、,過(guò)線(xiàn)段的中點(diǎn)作軸的垂線(xiàn)分別交, 于點(diǎn)、,證明: 在點(diǎn)處的切線(xiàn)與在點(diǎn)處的切線(xiàn)不平行.
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